Page 51 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_RO_new

Silențios: ascundeți cheia într-un loc nu prea dificil din
51
sală. Alocați 2 minute pentru căutare.

Negativ: alegeți un loc mai dificil. Alocați 2 minute pentru
căutare.
Pozitiv, dar general: alegeți un loc mai dificil. Alocați 2
minute pentru căutare.
Specific: alegeți un loc mai dificil. Alocați 2 minute
pentru căutare.
5 min. Discuții despre exercițiu
Întrebați voluntarii, pe rând, în ordinea în care au intrat
în sală:

• Cum te-ai simțit în timp ce căutai cheia?
• Ce ai crezut/ simțit în urma feedback-ului primit?
• Cum ți-a afectat feedback-ul primit performanța?
• Ce te-a determinat să crezi/ simți feedback-ul primit
referitor la ceilalți participanți din sală care îl
dădeau?
• Dacă acesta este tipul de feedback pe care l-ai primi
în fiecare zi, ce impact crezi că ar avea asupra
dorinței/ abilității tale de a păstra în siguranță în
continuare propria persoană sau pe cea a echipei.

Rezumați opiniile împărtășite concluzionând:

• Diferite tipuri de feedback pot împiedica sau sprijini
performanța receptorului
• Feedback-ul specific, care este livrat într-un mod
pozitiv, are un impact extrem de pozitiv asupra
performanțelor receptorului
• În contextul unui proces de învățare, feedback-ul
este unul dintre cele mai vitale aspecte, dar este, de
asemenea, unul dintre cele mai dificile de a-l oferi
corect. Este o informație care poate influența
acțiunile viitoare ale cursantului, este încurajator,
deoarece conduce la o performanță mai bună dacă
este dat la momentul potrivit și în modul corect.
Feedback-ul eficient oferă o abordare sistematică
pentru dezvoltarea unor relații mai bune, învățarea
și îmbunătățirea performanței și menținerea pe
drumul cel bun și atingerea obiectivelor.

20 min Introducerea structurii / regulilor pentru oferirea și Laptop, proiector,
primirea de feedback și scurte exerciții - pe baza aparatură audio-
webinarului, PPT