Page 54 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_RO_new

în față. În plus, au fost incluse și videoclipuri scurte externe, care pot fi folosite ca îndrumare, iar
54
cursanții pot reveni la ele ori de câte ori este necesar.
În cadrul acestui modul se găsesc materiale pentru susținerea formatorilor în:
- crearea unor medii de învățare plăcute și eficiente,
- importanța stabilirii obiectivelor și a planificării acțiunilor, precum și
- oferirea și primirea de feedback și importanța feedback-ului pozitiv în cadrul unui proces de
învățare.

Resurse
Pentru implementarea cu succes a acestui modul, resursele necesare sunt:
Laptop, proiector, flipchart, hârtie de flipchart, pixuri/ creioane, marker, cartonașe, o cheie sau
ceva mic similar similar care poate fi ascuns.

• Colecția de instrumente Comp-UP descărcabilă în PDF (online sau copie pe hard, la alegerea
formatorului)
• Webinar – Modulul 4: Implicare și motivație

Link-uri externe
• Setul de instrumente Know Hubs https://know-hubs.eu/uploaded/tiny/files/kh_toolkit_final.pdf
• Activități de construire a stimei de sine: https://enlightenmentportal.com/development/self-
esteem-building-activities/
• Exemple de inteligență emoțională: https://www.healthline.com/health/emotional-
intelligence#workplace
• Planificarea acțiunii: http://actionplanning.co.uk/case-studies
• Skillsyouneed: https://www.skillsyouneed.com/general/emotional-intelligence.html
• Fortresslearning: https://fortresslearning.com.au/
• Cum să scrii un CV bun: https://www.newbalancejobs.com/write-a-good-curriculum-vitae/
• Exerciții de spargere a gheții: https://www.playmeo.com/activities/ice-breakers-get-to-know-you-
games/
• Cum să construiești stima de sine: https://www.lifehack.org/688465/how-to-build-self-esteem
• Stabilirea obiectivelor personale: https://www.mindtools.com/page6.html

Recomandări, variante
1. În cazul în care formatorii văd că temele nu pot fi îndeplinite de cursanți, prin urmare, la următoarele
sesiuni nu există resurse pentru a începe munca (situație aplicabilă pentru unitățile 2 și 3), acest lucru poate
fi omis și, în cadrul scurtei sesiuni față în față, la fața locului, poate fi implementată evaluarea
competențelor, precum și identificarea obiectivelor și crearea planurilor de acțiune. Trebuie avut în vedere
faptul că acestea ar crește numărul de ore ale sesiunilor față în față.
2. La sfârșitul fiecărei unități, pot fi generate discuții în cadrul cărora participanții rezumă ceea ce au învățat.
Toate acestea pot fi, de asemenea, luate ca un proces de evaluare a ceea ce au învățat de-a lungul sesiunilor.