Page 50 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_PL_new

bliskie relacje. Niniejsza jednostka koncentruje się na zapewnieniu trenerom zrozumienia
50
znaczenia oraz kompetencji w zakresie udzielania i otrzymywania informacji zwrotnych od/do
swoich uczniów. Jak stwierdzono, aby efektywnie pracować z osobami dorosłymi o niskich
kwalifikacjach, naprawdę ważne jest nawiązanie więzi i bliskich relacji w celu zdobycia ich zaufania
i zaangażowania ich w zadania i procesy uczenia się. Co więcej, trenerzy muszą pomóc swoim
słuchaczom, jak to zostało pokazane w poprzednich rozdziałach, zidentyfikować i udoskonalić ich
umiejętności i wiedzę, aby mogli pomyślnie rozwijać swoją karierę i naukę. Z tego powodu
niezwykle ważne jest, aby trenerzy/edukatorzy potrafili przekazywać swoim uczniom efektywne
informacje zwrotne, dzięki którym będą mogli poznać ich mocne strony i w razie potrzeby
zmotywować ich do działania. Informacja zwrotna jest niezbędna, aby móc iść naprzód! Pozytywna
informacja zwrotna może okazać się generatorem do realizacji zadań.

Wykonaj następujące ćwiczenia w sesji Face2Face
Czas trwania Metody i treść Narzędzia/materiały
5 min. Krótka prezentacja jednostki - na podstawie webinaru Laptop, projektor,
konspekty, długopis,
papier, flipchart
10 min. Ćwiczenie otwierające: „Znajdź klucz” Flipchart or white
To ćwiczenie jest odpowiednie dla grup liczących 10-15 board, a “key” or a
uczestników. small object which can
Poproś 4 ochotników z grupy. Zapisz ich imiona na be hidden
flipcharcie lub białej tablicy, następnie poinformuj ich, że
zostaną wezwani do sali po jednym na raz w celu
odnalezienia klucza. Poproś, aby opuścili salę.
Opowiedz pozostałym uczestnikom o procesie i ich
rolach na każdym etapie ćwiczenia:
Cicha informacja zwrotna: kiedy Ochotnik nr 1 wchodzi
do sali, uczestnicy mają zachować całkowitą ciszę
i bezruch.
Negatywna informacja zwrotna: kiedy Ochotnik nr 2
wchodzi do sali, wszyscy uczestnicy powinni dać
negatywną informację zwrotną, niezależnie od tego, jak
blisko lub daleko od klucza znajduje się osoba
poszukująca. Należy być wrażliwym na potrzeby grupy,
ale należy poinstruować uczestników, aby dawali takie
negatywne informacje zwrotne, jakie mogą usłyszeć, gdy
ktoś jest niezadowolony z ich pracy. Uczestnicy NIE
powinni odpowiadać na żadne prośby o wskazówki lub
pomoc.
Pozytywna, ale ogólna informacja zwrotna: kiedy
Ochotnik nr 3 wchodzi do sali, wszyscy uczestnicy
powinni przekazać pozytywną, ale niespecyficzną