Page 45 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_PL_new
P. 45

towarzyszenie im w wizytach w innych instytucjach, takich jak instytucje szkoleniowe, biblioteki itp.
                                                                                                                 45
               W ten sposób wsparcie jest bardzo konkretne i praktyczne.

               Alternatywą dla wsparcia tej grupy docelowej w jej realnych sytuacjach życiowych jest ewentualne
               przydzielenie jej zadań na cały tydzień, angażując ją w wyznaczanie celów i planowanie działań,
               które mają być podjęte. W następnym rozdziale metody dotyczące tych dwóch aspektów zostaną
               przedstawione bardziej szczegółowo.
               Aby lepiej wspierać Edukatorów Dorosłych w osiąganiu celów związanych z efektami uczenia się w
               jednostkach,  następujące,  już  wdrożone  europejskie  projekty  dobrych  praktyk  mogą  być
               wykorzystane z Comp-UP Tool Collection:


                Nazwa              Numer najlepszej   Strona
                                   praktyki
                ReplayVET          3                  11
                GOAL               4                  12
                Niezawodowe        7                  15
                kształcenie
                dorosłych
                KnowHubs           8                  16
                Supreme            9                  17
                CLAN               14                 22
                YEP!               18                 26


               Wykonaj następujące ćwiczenia w sesji Face2Face

                 Czas      Metody i treść                                      Narzędzia/materiały
                 trwania
                 15 min.   Krótka  prezentacja  jednostki  -  Znaczenie  modułu,  Sala  szkoleniowa,  laptop,
                           poprzez Webinarium                                  projektor,          sprzęt
                           Odpowiedzi na pytania, dlaczego jest to ważne, aby:   audiowizualny
                           -  nawiązanie  więzi  między  uczestnikami  a  trenerem  -
                           rozmowy o pochodzeniu uczestników (10 min)
                           - stworzenie pozytywnej atmosfery do nauki (5 min)
                           -   zainicjowanie   dyskusji   grupowej   na   temat
                           wcześniejszych doświadczeń w nauce
                 25 min.   Dyskusja i refleksja nad tym, jak wspierać osoby dorosłe  Papier, długopis, papier do
                           o  niskich  kwalifikacjach  na  podstawie  odgrywanych  flipchartów, marker
                           scenek
                           - Praca w grupach: podziel grupy na 3-5 osób i pozwól im
                           przedyskutować  scenariusze  odgrywania  ról,  które
                           mogą  być  wykorzystane  do  pokonania  barier
   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50