Page 55 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_PL_new

Laptop, projektor, flipchart, papier do flipchartu, długopis/ołówek, marker, karton, klucz lub coś
55
podobnego mały przedmiot, który można ukryć.
• Comp-UP Tool Collection plik pdf do pobrania (online i w formie papierowej, decyzja należy
do szkolącego)
• Webinar – Moduł 4: Zaangażowanie i motywacja

External links

• Know Hubs Toolkit https://know-hubs.eu/uploaded/tiny/files/kh_toolkit_final.pdf
• Self-esteem building activities: https://enlightenmentportal.com/development/self-esteem-

building-activities/
• Emotional intelligence examples: https://www.healthline.com/health/emotional-

intelligence#workplace
• Action Planning: http://actionplanning.co.uk/case-studies
• Skillsyouneed: https://www.skillsyouneed.com/general/emotional-intelligence.html
• Fortresslearning: https://fortresslearning.com.au/
• How to write a good CV: https://www.newbalancejobs.com/write-a-good-curriculum-vitae/
• Icebreakers: https://www.playmeo.com/activities/ice-breakers-get-to-know-you-games/
• How to build self-esteem: https://www.lifehack.org/688465/how-to-build-self-esteem
• Personal goal setting: https://www.mindtools.com/page6.html

Zalecenie, warianty
1. W przypadku, gdy trenerzy widzą, że praca domowa nie może być wykonana przez uczestników,
w związku z czym na kolejnych sesjach nie ma zasobów, od których mogliby rozpocząć pracę (dotyczy to
działu 2 i 3), można ją pominąć i w ramach sesji f2f przeprowadzić krótką ocenę umiejętności na miejscu, jak
również określić cele i stworzyć plany działania. Należy pamiętać, że zwiększyłoby to liczbę godzin sesji f2f.
2. Na koniec każdej jednostki można przeprowadzić dyskusję, w której uczestnicy podsumują czego się
nauczyli. Wszystko to może być również potraktowane jako proces ewaluacji tego, czego nauczyli się
podczas sesji..

Ocena
Jeśli chodzi o fazę ewaluacji modułu, można wykorzystać zbiór narzędzi do samooceny z Comp-Up Tool
Collection, na przykład: BP13 http://www.i-pool.eu/database/?p=2.
Co więcej, ćwiczenia do autorefleksji zostały również opisane i zasugerowane w ramach jednostek, które
powinny wywołać dyskusję w grupie i pozwolić trenerom zmierzyć, czy założone efekty uczenia się dla każdej
sesji zostały osiągnięte. Co więcej, stworzono również kwestionariusz online zawierający poniższe pytania.
Kwestionariusz jest dostępny pod następującym linkiem:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdAjmxta8A8fp4KAmnUzGT7DgyI44aje3INdMzNWIqbNFj2BA
/viewform