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cerca o lejos que esté el buscador de la llave. Sea
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comprensivo con su grupo, pero instrúyales para que

den el tipo de retroalimentación negativa que podrían
escuchar cuando alguien está insatisfecho con su
desempeño. Los participantes NO deben responder a
ninguna indicación o ayuda.
Retroalimentación positiva pero general: cuando el
Voluntario número 3 entre en la sala, todos los
participantes deben dar una retroalimentación positiva
pero no específica (por ejemplo, "buen chico", "así se
hace", "me gusta mucho cómo vas tras ella", etc.), sin
importar lo cerca o lejos que esté el buscador de la llave.
Los participantes NO deben responder a ninguna
indicación o petición de ayuda.
Retroalimentación específica: cuando el Voluntario
número 4 entra en la sala, los participantes deben
proporcionar pistas y sugerencias específicas para
encontrar la llave, sin desvelarla. Deben responder a
preguntas de sí/no.

*Nota que algunos individuos se molestan con la
retroalimentación negativa, aunque sea una
simulación.
Esconda la llave. Invite a los participantes a entrar de
uno en uno. Cada voluntario recibe la retroalimentación
indicada anteriormente.

Silencio: Esconda la llave en un lugar no muy difícil
dentro de la sala. Deje 2 minutos para la búsqueda.
Negativo: elija un lugar más difícil. Deje 2 minutos para
la búsqueda.
Positivo pero general: elija un lugar más difícil. Deje 2
minutos para la búsqueda.
Específico: elija un lugar más difícil. Deje 2 minutos
para la búsqueda.
5 min Discusión sobre el ejercicio
Pregunte a los voluntarios, de uno en uno, en el orden
en que entraron en la sala:

• ¿Cómo te sentiste mientras buscabas la llave?