Page 35 - COMP-UP_IO4_Motivation Toolkit_SE_new

Aktivitet nr. 3: Bedömning av digital kompetens - Kontrollista för väsentlig digital kompetens
35
Sammanlagd varaktighet: uppskattningsvis 30 minuter
Gruppstorlek: 5 – 15 elever

I en alltmer digital värld spelar informations- och kommunikationsteknik (ICT) en central roll i
vardagslivet. Meningsfull uppkopplingsmöjlighet har en livsnödvändig betydelse för människors

uppehälle, anställning, hälsa och välbefinnande, utbildning och socialt deltagande. Ett av de

största hindren för bättre upptagning är en brist på färdigheter som behövs för att använda

digitala produkter, tjänster och innehåll. För att upphöja människors grundläggande digitala

kompetens behöver utbildare utföra en bedömning av utbildningsbehov. Den följande
kontrollistan kommer att hjälpa till att göra det.

Förarbete: Innan bedömningen genomförs är det nödvändigt att skriva ut kontrollistan för
väsentlig digital kompetens som finns bifogad som Bilaga II (den är nedladdningsbar från

projektets webbsida). Varje elev kommer att behöva en kopia.

Förberedelse (5 minuter): Som uppvärmning får eleverna frågan vad digital kompetens betyder

för dem. Utbildare kan använda kontrollistan för att ge upphov till diskussioner om de olika
områdena inom digital kompetens.

Aktivitet (15 minuter): Eleverna får en utskriven kopia på kontrollistan för väsentlig digital
kompetens (som redan borde ha skrivits ut). De ombes att fylla i kontrollistan utifrån deras egna

åsikter och ståndpunkter och huruvida de kan genomföra den utarbetade uppgiften i den första

kolumnen. De kan välja bland ”Jag kan göra det här”, ”Jag kan inte göra det här” och ”Jag vill

lära mig att göra det här”.

Bedömning (10 minuter): Den här kontrollistan kommer att förse utbildaren med kunskap om

elevernas åsikter och ståndpunkter, såsom huruvida de är motiverade att lära sig en specifik

punkt på listan eller till och med huruvida de redan vet hur den uppgiften ska genomföras. När