Page 31 - COMP-UP_IO4_Motivation Toolkit_SE_new

4. UTBILDNINGSBEHOV 31

4.1 Kort introduktion om avsnittets syften och bakgrundsinformation

Att bedöma utbildningsbehov är, först och främst, en process – en process som kan hjälpa

utbildare på alla nivåer att framgångsrikt identifiera, förstå och bättre ta itu med
utbildningssvårigheter. Behovsbedömning är i allmänhet definierad som en systematisk

undersökning av klyftan som finns mellan en organisations nuvarande tillstånd och önskvärda

tillstånd och faktorerna som kan tillskrivas denna klyfta. Att bedöma utbildningsbehoven är ett

viktigt första steg mot att förbättra effektiviteten på utbildningssatsningar som leder till bättre
resultat för elever.

Det här är särskilt relevant när vi arbetar inom utbildning för lågkvalificerade vuxenstuderande.

I det här avsnittet av motivationsverktygssatsen kommer vi att presentera 3 olika
bedömningsverktyg som kommer att hjälpa utbildare att analysera vuxenstuderandes läs- och

skrivkunnighet, räkneförmåga och digitala kompetens på ett mer engagerande sätt.

4.2 Hjälpmedel som krävs

För att implementera det här avsnittet av verktygssatsen kommer du att behöva det utskrivna
materialet som du hittar som stenciler som är nedladdningsbara från projektets webbsida.

4.3 Varaktighet

• Aktivitet nr. 1: Bedömning av läs- och skrivkunnighet – Rada upp det – 30 minuter

• Aktivitet nr. 2: Bedömning av läs- och skrivkunnighet – Trio – 30 minuter

• Aktivitet nr. 3: Bedömning av digital kompetens – 30 minuter