Page 61 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_SE_new

61

Du vill kanske ställa följande frågor:

1. Vad var användbart med SBI-metoden? Vad
var utmanande med att respektera reglerna
för att ge återkoppling?
2. Vad var användbart och vad var utmanande
med att respektera reglerna för att ta emot
återkoppling?
3. I vilka typer av situationer skulle den här

återkopplingen vara hjälpsam (var så specifik
som möjligt)?
4. Vilka nya regler skulle kunna läggas till på
listan över regler?
5. Hur kan vi överföra upplevelserna från den
här ganska artificiella miljön till riktiga
kunskapssituationer?
5 min Slutkommentarer

Eleverna delar med sig av intryck av lektionen och
pekar ut vad de har lärt sig.

Digital undervisning
Den digitala undervisningskomponenten av den aktuella läroplanen kommer främst utgöras av
webbseminarierna, som produceras och är en integrerad del av läroplanen. En PPT-presentation har
förberetts som grund för webbseminariet och den är indelad i fyra numrerade avsnitt för att lättare
kunna användas av eleverna, för den korta introduktionen och/eller sammanfattningen inom den
fysiska undervisningen. Vidare har externa, korta videoklipp inkluderats, som kan användas som
vägledning och eleverna kan gå tillbaka till dem när än de behöver.

Inom den här modulen finns det material som kan hjälpa eleverna med:

- Att skapa behagliga, effektiva inlärningsmiljöer
- Betydelsen av målsättning och åtgärdsplanering
- Att ge och ta emot återkoppling samt vikten av positiv återkoppling i en inlärningsprocess