Page 55 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_SE_new

• Ta till handling
55
• Fortsätta tills målet är uppnått eller tills
ett bättre har identifierats

Inom gruppen, identifiera betydelsen av ett
mål:

• Ett mål är någonting som en person
verkligen vill uppnå.

• Människor lär inte fullfölja mål som inte
är viktiga för dem.
• Gemensam målsättning hjälper till att
försäkra att de överenskomna målen är
relevanta och viktiga för personen.

Att sätta upp och nå mål:

Sätt upp ett realistiskt mål – målet borde

anknyta till en positiv förändring och borde vara
meningsfullt för personen i hans/hennes liv.

Bryt ner målet i mindre steg, i ”genomförbara”
delar – detta är åtgärdsplanen

Genomför åtgärdsplanen – ta den ett steg i
taget, lär av misstag och bakslag

Påminn deltagarna om hur viktigt det är att
skriva ner sina mål. Presentera Bilaga 1 –
Formulär för medelbetyg (GPA)
10 minuter Dela ut stenciler av Bilaga 1 och/eller Bilaga 2 Stenciler (Bilaga 1 – Formulär
och inled en gruppdiskussion om dem, och för medelbetyg (GPA), Bilaga
sammanfatta vad eleverna ombes att göra 2)
utifrån de omfattande ämnena. Låt dem göra
sin målsättning och åtgärdsplanering som läxa
som du kan reflektera kring under nästa

undervisningstillfälle.