Page 38 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_PL_new

F2F i może być punktem wyjścia do dyskusji grupowej. Z drugiej strony, wiele ćwiczeń, takich jak
38
dyskusje grupowe, może być również przeprowadzonych w wersji online. (na forum itp.).

Ocena
Link do kwestionariusza ocen: https://forms.gle/mEwf5LCM4wTQHb3f6

Pytania zamknięte
1.Koncepcja edukacji włączającej...
a. obejmuje tylko uczniów, którzy mają specjalne potrzeby edukacyjne
b. opiera się na założeniu, że wszyscy uczniowie powinni uczyć się razem, bez względu
na różnice czy niepełnosprawność
c. jest brana pod uwagę tylko w szkołach

2.Wybierz więcej niż jedną odpowiedź. Prowadząc zajęcia, nauczyciel integracyjny musi brać pod
uwagę...
a. Zarządzanie i organizację
b. Środowisko klasowe
c. Materiały

3.Wybierz więcej niż jedną odpowiedź. Przedstawiony tu profil nauczyciela włączającego opiera się
na wynikach projektu „The Teacher Education for Inclusion (TE4I) Project” i funkcjonuje wokół ram
podstawowych wartości i obszarów kompetencji. Obejmuje on.
a. Praca z innymi
b. Osobisty rozwój zawodowy

c. Docenianie różnorodności uczniów

4.Wybierz niepasujące. Bariery w uczeniu się obejmują:
a. niska samoocena
b. motywacja
c. brak stymulującego środowiska w szkole i klasie

5.Wybierz więcej niż jedną opcję. Włączenie jest elementem...
a. zdolności adaptacyjnych
b. fizycznego i ekonomicznego dostępu
c. dostępności

6.Co NIE jest cechą procedury i praktyki klasy integracyjnej?