Page 33 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_PL_new

Przeczytaj podane wyrażenia. Zakreśl kółkiem te
33
słowa i wyrażenia, które Twoim zdaniem
odzwierciedlają pozytywny język sprzyjający
integracji, a skreśl te, które Twoim zdaniem
odzwierciedlają język i postawy negatywne.

Porównajcie i przedyskutujcie swoje odpowiedzi
z kolegami. Czy możecie wymyślić bardziej
integracyjne wyrażenia? Stwórzcie plakat
z wyrażeniami integracyjnymi i umieśćcie go w
pokoju nauczycielskim w swojej szkole.

Moduł 3/Dział 2: Profil nauczyciela integracyjnego
Sesja F2F

Czas trwania Metody i treść Narzędzia/materiały
15 min Prezentacja zawierająca konkretne informacje na Prezentacja PPT,
temat niezbędnych kompetencji, postaw, wiedzy komputer, projektor
i umiejętności wymaganych od wszystkich
nauczycieli pracujących w środowiskach
integracyjnych
Przedstawiony tu profil nauczyciela integracyjnego
opiera się na wynikach projektu "The Teacher
Education for Inclusion (TE4I) Project" i funkcjonuje
wokół ram podstawowych wartości i obszarów
kompetencji.
Obejmuje on:
• Docenianie różnorodności uczniów
• Wspieranie wszystkich uczących się
• Praca z innymi

• Osobisty rozwój zawodowy
20 min Dyskusja grupowa na temat profilu nauczycieli Prezentacja PPT LUB
włączających w celu dekonstrukcji i rekonstrukcji wydrukowana Słowa
sposobu myślenia o uczniach i edukacji włączającej. kluczowe
W każdym z 4 obszarów zobaczyłeś listę postaw,
wiedzy i umiejętności. Poświęć trochę czasu
i wybierz w każdym z obszarów 3 kompetencje,
które uważasz za najważniejsze. Przedyskutuj z
innymi uczestnikami, dlaczego uważasz je za