Page 32 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_PL_new

problem vs. uczeń jako problem). Uczestnicy
32
powinni sami określić, które elementy są kluczowe.
15 min Dyskusja w grupach na temat edukacji Długopis i papier
zintegrowanej i włączającej
Jak myślisz, który model odzwierciedla ogólne
podejście Twojej szkoły/instytucji?
Czy masz uczniów, których uważasz za "problem"?
Czy kiedykolwiek pomyślałeś, że to system edukacji
i szkoły mogą być problemem? Jakie są implikacje tej
zmiany w rozumieniu dla Ciebie jako nauczyciela?
Zanotuj swoje pomysły.
10 min Prezentacja: Podsumowanie edukacji integracyjnej Prezentacja PPT,
Prowadzący zajęcia podsumowuje podejście do komputer, projektor
edukacji włączającej w następujący sposób.
Edukacja integracyjna...
• uznaje, że wszyscy uczniowie mogą się uczyć;
• dąży do zaspokojenia potrzeb edukacyjnych
wszystkich uczniów, niezależnie od ich
zdolności, niepełnosprawności, płci, statusu
społeczno-ekonomicznego, potrzeb
psychospołecznych lub zdrowotnych, ze
szczególnym uwzględnieniem tych, którzy są
narażeni na marginalizację i wykluczenie;
• jest procesem - poszukiwaniem lepszych
sposobów reagowania na różnorodność;
• o uczeniu się, jak doceniać różnice i wyciągać
wnioski z różnorodności;
• zajmuje się identyfikacją i usuwaniem barier
utrudniających naukę i uczestnictwo;
• nie muszą być ograniczane przez dużą
liczebność klas czy brak środków
materialnych;
• jest częścią szerszej strategii mającej na celu
promowanie społeczeństwa integracyjnego.
Przydatne linki:
https://www.youtube.com/watch?v=2g88Ju6nkcg

15 min Zajęcia dotyczące języka integracyjnego Wydrukowane słowa
i pozytywnego kluczowe, długopis