Page 54 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_IT_new

precedenti,i formatori devono aiutare i discentia identificare e a migliorare le proprie capacità e
54
conoscenze per sviluppare una vita professionale soddisfacente e progredire nell'apprendimento.
Anche per questo motivo è della massima importanza che gli educatori apprendano a dare i
feedback in modoefficace ai loro discenti, rinconoscendone i pregi e i punti di forze e motivandoli
ove necessario. Il feedback è d'ordine per poter andare avanti e progredire! Il feedback positivo
può rivelarsi fondamentale persostenere l'esecuzione dei compiti e delle attività dei propri
studenti.

Esercizi da realizzare durante le sessioni formative in presenza
Durata Metodi e contenuti Strumenti/materiali
5 min Breve presentazione dell'unità sulla base del Computer,
Webinar proiettore, schede,

penne, carta,
lavagna a fogli mobili
10 min Esercizio di apertura: "Trova la chiave" Lavagna a fogli
Questo esercizio è adatto a gruppi di 10-15 mobili o lavagna
partecipanti. bianca, una "chiave"
Trova 4 volontari nel gruppo, poi scrivi i loro nomi o un piccolo oggetto
su una lavagna, quindi informali che verranno che può essere
richiamati nella stanza uno alla volta per cercare nascosto
una chiave. Chiedi loro di lasciare la stanza.
Spiega ai partecipanti rimanenti come funziona
l’attività in corso e il loro ruolo in ogni fase
dell’esercizio:
Feedback silenzioso: quando il volontario numero 1
entra nella stanza, i partecipanti devono rimanere
completamente silenziosi e immobili.
Feedback negativo: quando il volontario numero 2
entra nella stanza, tutti i partecipanti devono dare
un feedback negativo, indipendentemente da
quanto vicino o lontano alla chiave sia il volontario
che la cerca. Spiega al gruppo che devono dare il
feedback negativo che hanno ricevuto quandpo
qualcuno non è stato soddisfatto delle loro
prestazioni. I partecipanti NON devono rispondere
ad alcuna richiesta di direzione o assistenza.
Feedback positivo generico: quando il volontario
numero 3 entra nella stanza, tutti i partecipanti
dovrebbero dare dei feedback positivi ma non