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Con l’obiettivo di creare unambiente in cui gli si possono trovare ai link
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studenti e i partecipanti si sentano tranquilli a seguenti
presentarsi gli uni agli altri, i formatori https://conversationstarter
generano una discussione di gruppo sulla sworld.com/icebreaker-
base delle domande che hanno scelto in
questions/
anticipo tra quelle proposte ai link forniti. https://icebreakerideas.co

m/icebreaker-questions-

biggest-list-ever/

5 min Sulla base del Webinar “l’importanza Computer, proiettore
dell’intelligenze emotiva” viene brevemente
presentata l'unità. Al contempo si identificanoi
discenti poco qualificati.
25 min Intelligenza emotiva, rispetto della diversità, Lavagna a fogli mobili,
esercitare l’empatia pennarelli, Wi-Fi,
Questo esercizio può essere svolto con un apparecchiature
gruppo di 5-10 persone. I partecipanti audiovisive, carta, penne
vengonosuddivisi in gruppi più piccoli di circa Possibili link da suggerire
3-5 persone ciascuno. Ogni gruppo deve come punto di partenza
disporre di un computer, o di uno https://www.youtube.com/
smartphone,per poter esplorare le watch?v=kUWI6sIGPPw
seguentivoci “Intelligenza emotiva” e
https://www.youtube.com/
“rispetto per la diversità”. Ogni gruppo
watch?v=cZjqpTsnc3I
dispone anche di una serie di domande che
servano a stimolarne il dibattito e a raccogliere
idee. Le idee prima vengono messe su carta
(lavagna a fogli mobili) e poi un relatore per
gruppo fa da portavoce per condividere le idee
raccolte con il resto dei partecipanti.
15 min Esposizione e discussione dei risultati Carta, penna
Dopo che tutti i gruppi hanno fatto la loro
presentazione si apre una discussione di 5-10
minuti in cui si risponde collettivamente a
domande come le seguenti:

A) Intelligenza emotiva
• Cos'è l'intelligenza emotiva?
• Elenca alcune abilità legate all'intelligenza

emotiva.

B) Rispetto della diversità