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costituiscano un linguaggio inclusivo e positivo,
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barrare invece quelle che si pensa costituiscano un
linguaggio e degli atteggiamenti negativi ed
esclusivi.

Gli AEP si confrontano e discutono le proprie
risposte con i colleghi. Possono essere trovate delle
espressioni più inclusive? I partecipanti creano un
poster di espressioni inclusive e poi lo mostrano ai
colleghi nella stanza dello staff della loro scuola.

Modulo 3/Unità 2: Profilo degli insegnanti inclusivi
Sessione presenziale
Durata Metodi e contenuti Strumenti/materiali
15 min Presentazione di informazioni concrete riguardanti Presentazione PPT,
le competenze, gli atteggiamenti, le conoscenze e computer, proiettore
le abilità richieste a tutti gli insegnanti che lavorano
in contesti inclusivi.

Il profilo degli insegnanti inclusivi qui presentato si
basa sui risultati del progetto “formazione per
l'inclusione degli insegnanti (TE4I, Teacher
Education for Inclusion) " e lavora con il quadro dei
valori fondamentali e delle aree di competenza.
Ciò include:
• Valorizzare la diversità dei discente
• Supportare tutti gli studenti
• Lavorare con gli altri
• Sviluppo professionale personale

20 min Discussione di gruppo sul profilo degli insegnanti Presentazione PPT o
inclusivi al fine di decostruire e ricostruire la loro Parole chiave
mentalità, punto di vista e giudizio sugli studenti e stampate
sull'istruzione inclusiva

Per ognuna delle quattro aree viene presentato un
elenco di atteggiamenti, di conoscenze e di abilità.
Prendendosi un tempo, i partecipanti scelgono le 3