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Modulo 3/Unità 3: Strumenti e attività per l'insegnamento inclusivo
Sessione presenziale
Durata Metodi e contenuti Strumenti/materiali
30 min Attività: Raccolta di strumenti COMP-UP in pratica Raccolta di strumenti
COMP-UP
Si prega di prendere un po’ di tempo per leggere e
analizzare la Raccolta di strumenti COMP-UP.
Considerare le seguenti domande:
• Quali buone pratiche (BP) pensi si
concentrino sugli approcci inclusivi?
• Quale BP che si focalizza sugli approcci
inclusivi funziona meglio nella tua classe?
Perché?
• Quale BP si adatterebbe meglio alla tua
classe per migliorarne l’inclusività?

Suggerimento: a pagina 39 e 40 sono elencatele BP
che si concentrano sugli approcci inclusivi.

30 min Ricerca di BP di approcci inclusivi Computer, Internet

In base alle risposte date alle domande poste
durante l'ultima attività ogni partecipante sceglie
una BP che desidera analizzare attentamente. Si
prega di seguire questi passaggi per preparare una
piccola presentazione per il resto dei partecipanti:

• Utilizzare il collegamento fornito per
ciascuna BP per fare delle ricerche
approfondite sulla BP scelta (ad esempio
http://www.learnersmot.eu/home-en).
• Elencare gli elementi principali della BP
• Scegliere un aspetto della BP e preparare
una piccola presentazione per il resto dei
partecipanti
• Si prega di considerare il modo in cui
(come)la BP scelta soddisfa i requisiti per
essere uno "strumento inclusivo" sulla base
del concetto visto nell'Unità 1 di questo