Page 47 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_HU_new

4.Modul/3.Fejezet: Hogyan tűzzünk ki reális és egyénileg elérhető célokat a résztvevők számára?
47
Nagyon fontos, hogy az oktatók, mindkét fogalmat és a köztük levő összefüggést is egyértelműen
elmagyarázzák. A reális és egyéni célokat a cselekvési tervezés lépésein keresztül mutathatják be.
Rendkívül fontos, hogy az oktatók megértsék a célok fontosságát, hogy erről is hasznos információt
nyújthassanak a tanulóknak. Annak érdekében, hogy a felnőttoktatók hatékony támogatást
kapjanak a várt tanulási eredmények elérésében, kérjük, tanulmányozza a Comp-UP
eszközgyűjtemény alábbi jó gyakorlatait, és használja ezeket további gyakorlatok alapjául is:
Eszköz: Legjobb Oldal
Név gyakorlat
száma
GOAL 4 12
Improvingbasic 5 13
skills
Supreme 9 17
SAVE 19 27
CLAN 14 22
Centraladvice 20 28
centre

Az alábbi gyakorlatokat a részvételi órákra ajánljuk
Időtartam Módszerek és Tartalom Eszközök/tananyagok
5 perc A fejezet rövid bemutatása a webinárium alapján Tanterem, laptop,
5 perc Kezdeményezzen beszélgetést a résztvevők egyéni projektor, audiovizuális
céljairól, és beszéljen ezek fontosságáról, valamint a eszközök, feladatlapok
célok kitűzésének és az cselekvési terv készítésének
stratégiája közötti kapcsolatról
20 perc Cselekvési terv Laptop, projektor,
Magyarázza el a cselekvési terv jelentőségét. audiovizuális eszközök,
PPT
A csoport előbb megnézi az alábbi videókat: bemutató/webinárium,
feladatlapok, toll, papír
https://www.youtube.com/watch?v=PCRSVRD2EAk

https://tinyurl.com/y4r38ncr

A résztvevők kapnak időt a saját SMART (OKOS)
CSELEKVÉSI TERVÜK elemzésére:

S Specifikus – mit fog tenni az illető? Ezt pozitív
cselekvésként kell megfogalmazni: „eljárok úszni”, nem
pedig „nem fogok annyit ülni”