Page 51 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_HU_new

A terembe érkezés sorrendjében, tegye fel az
51
önkénteseknek az alábbi kérdéseket.

• Hogy érezte magát a kulcs keresése közben?
• Mit gondolt/hogy érezte magát a kapott
visszajelzésektől?
• A kapott visszajelzés hogyan befolyásolta a
teljesítményét?
• Milyen gondolatai/érzéseitámadtak azokkal
szemben, akik visszajelzéseket adták?
• Ha minden nap ilyen visszajelzéseket kapna, mit
gondola, az mennyire befolyásolná azt a késztetését,
vagy képességét, hogy megvédje magát és a
csapattársait?

A véleményeket foglalja össze az alábbiak szerint:

• A különböző típusú visszajelzések akadályozhatják,
vagy segíthetik a személy teljesítményét.
• A konkrét, pozitív hangnemben adott visszajelzés,
nagyon jó hatással van a személy teljesítményére.
• A tanulási folyamat összefüggésében a visszajelzés
az egyik legfontosabb eszköz, de nagyon nehéz jól
használni. A visszajelzés befolyásolhatja a tanuló
jövőbeli cselekedeteit, önbizalmat ad neki, mivel
jobb teljesítményhez vezet, ha helyesen és a
megfelelő időben kapja. A hatékony visszajelzés
szisztematikus megközelítést kínál a jobb
kapcsolatok kialakításához, a tanuláshoz és a
teljesítmény javításához, valamint a kitartáshoz és a
célok eléréséhez.

20 perc A visszajelzés nyújtása és fogadása Laptop, projektor,
struktúrájának/szabályainak bemutatása és rövid audiovizuális eszközök,
gyakorlat – a webinárium és a PPT alapján 1,2,3 feladatlap,
Ossza a csoportot 3 fős csoportokra. kartonpapír,
A tanulókkal nézzék meg az alábbi videót: fehértábla, flipchart,
https://www.youtube.com/watch?v=5cb8BeNuRCU papír, toll, ceruza, post
és kérje meg őket, hogy végezzék el az alábbiakat: it.
-gyűjtsenek további szabályokat a visszajelzés Adója és
Fogadója számára
- találják meg az SBI modell főbb részeit a visszajelzés
tartalmában
- döntsék el, hogy a visszajelzés hatékony vagy nem.