Page 22 - COMP-UP_IO4_Motivation Toolkit_SE_new

3. ATT ÖVERVINNA HINDER 22

3.1 Kort introduktion om avsnittets syften och bakgrundsinformation

Hinder är lika naturliga på vägen mot lärande som rötter, bäckar och det enstaka stenblocket är

på en skogsstig. Förväntan på hinder för inlärning och positiv uppfattning därav kan uppnås via
metoder för perspektivbyte och lära-sig-att-lära-kunskaper. Ett sådant byte kan göra

inlärningshinder till en betydelsefull och intressant aspekt av processen, på samma sätt som att

rötterna, bäckarna och stenblocken är en del av vad som gör skogsvandring njutbart.

Övervinnandet av hinder och rädslor såsom det presenteras i den här verktygssatsen är förenligt
med två komponenter som kommer att utgöra de två blocken.

1. Att uppbåda motivation för att bryta barriärer genom att klargöra varför, föreställa sig

konsekvenserna av att göra det samt ”att vända rädslorna”.
2. Tillhandahålla lära-sig-att-lära-kunskaper, däribland uppdelandet av uppgifter, 15-

minutersregeln och grundläggande problemlösning.