Page 20 - COMP-UP_IO4_Motivation Toolkit_SE_new

b. Presentera för deltagarna namnen på de olika samtalsstilarna (använd till exempel den
20
här resursen:
https://www.uky.edu/hr/sites/www.uky.edu.hr/files/wellness/images/Conf14_

FourCommStyles.pdf)

Fundera tillsammans på vilka egenskaper och utmärkande drag som var och en av
samtalsstilarna kommer att ha och skriv ner dem på blädderblocket. Reflektera kring hur

du skulle reagera på ett samtal med en person som har en annan stil. (20 minuter)

c. Fundera på vilka hinder och problem som kan uppstå i samtal och försök att skriva ner

dem på ett blädderblock. Försök sedan att para ihop samtalsstilen med de hinder och

problem som det kan de upphov till. (25 minuter)

2.5 Variationer (hur aktiviteterna kan anpassas efter specifika målgrupper och

eventuella riskfaktorer under genomförandet)

Bland de främsta riskfaktorerna finns deltagarnas eventuella ovilja att delta i de presenterade
övningarna och deras brist på engagemang. Majoriteten av övningarna är strukturerade på ett

sådant sätt att deltagarna måste kommunicera med varandra och om minst en part är motvillig,

finns det en risk att genomförandet av övningarna inte är effektiv.

Ett väldigt bra sätt skulle vara att inleda med att genomföra några isbrytande övningar för att

göra deltagarna mer aktiva.

Om gruppen har språkproblem borde du fokusera på den icke-verbala versionen av en aktivitet
(till exempel pantomim).