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Gli obiettivi di questa parte del Toolkit sono tre:
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1. Scoprire gli stili di apprendimento;

2. Scoprire che ci sono molti stili di apprendimento;
3. Scoprire come conoscere i nostri stili di apprendimento possa migliorare il modo in cui
apprendiamo.

Rispondendo a tutte queste domande, sarai in grado di strutturare e preparare le tue lezioni
nel modo più adatto ai tuoi discenti per raggiungere risultati migliori, non solo a livello
individuale, ma anche come gruppo.

5.2 Risorse necessarie
Per implementare le seguenti attività, avrai bisogno di preparare in anticipo le dispense con la
definizione dei diversi stili di apprendimento: possono essere scaricate dal sito del progetto
oppure le puoi preparare facendo una rapida ricerca online. Altre risorse necessarie sono:
penne; carta; computer portatile; proiettore; lavagna a fogli mobili; post-it; connessione
internet; nastro adesivo; forbici.

5.3 Durata
• Attività n° 1: Conoscere gli stili di apprendimento – Introduzione agli stili di
apprendimento; Come identificare il tuo stile di apprendimento? – 60 minuti
• Attività n° 2: Scopri che ci sono molti stili di apprendimento – Camminata in galleria –
60 minuti
• Attività n° 3: Scopri come i nostri stili di apprendimento possono migliorare il modo in
cui apprendiamo – Costruire una bicicletta – 60 minuti

La durata totale di questa sezione è di 180 minuti. Si consiglia di realizzare tutte le attività
durante un’unica giornata di formazione.

5.4 Istruzioni per l’educatore su come implementare le attività
Attività n° 1 – Scopri gli stili di apprendimento
Introduzione e identificazione degli stili di apprendimento
Durata totale: 60 minuti; Dimensione del gruppo: 15-20 partecipanti

Lavoro propedeutico: Prepara in anticipo le dispense e i post-it (Allegato 1) che potrebbero
essere affissi in aula. Su ognuno è scritto il nome di uno stile di apprendimento. Stampa
l’Allegato 2. Questionario sugli stili di apprendimento.

Riscaldamento (10 minuti): Per iniziare chiedi ai discenti di trovare una coppia. Ogni coppia
poi discute sulla base della domanda: "Qual è una cosa che hai imparato di recente e come
l'hai imparata?". Dopo le discussioni, chiedi ad alcuni discenti volontari di condividere i