Page 47 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_SE_new
P. 47

47
               Steg för steg-implementering

               Modul 4/Enhet 1: Hur identifierar man lågkvalificerade elever?

               Kompetens inom socialt stöd bidrar till en effektiv utveckling av en tillitsfull yrkesrelation mellan
               utbildare och elev. Detta innebär att utbildare har förmågan att uppvisa  emotionell intelligens i
               inlärningsprocessen,  och  att  de  måste  ha  kapaciteten  och  möjligheten  att  uttrycka  empati  och
               utveckla  en  förståelse  för  individen/eleven  genom  deras  inlärningsprocess,  och  följaktligen  i
               aktiviteter  relaterade  till  kommunikation  och  socialt  engagemang.  En  utbildare  måste  vara
               medveten om eleverna och borde vara känslig gentemot dem, och borde ta hänsyn till sociala,
               kulturella, etniska och ekonomiska skillnader. Utbildaren måste känna till sociokulturella skillnader
               och sträva efter att minska omedveten partiskhet i interaktion med eleverna. Att ge yrkesråd och
               information i en icke-hotfull miljö är nyckeln till att etablera en tillitsfull och stödjande relation med

               eleven. Särskild uppmärksamhet borde också riktas mot den fysiska aspekten av lärosalen, såsom
               utformning, avskildhet och avstånd mellan sittplatser. Utbildare borde ha i åtanke att det är väldigt
               viktigt inom ramen för ett givande samarbete att säkerställa tillit och förtroende samt objektivitet i
               relationen  mellan  lärare  och  elever.  Utbildare  måste  vara  emotionellt  intelligenta  nog  för  att
               tillhandahålla  stöd  och  återkoppling  och  för  att  garantera  en  icke-hotande,  tillitsfull  och
               förtroendegivande miljö där även lågkvalificerade vuxenstuderande, med lågt självförtroende och
               eventuellt  negativa  tidigare  utbildningserfarenheter,  kan  känna  sig  trygga  och  bli  involverade  i
               inlärningsprocessen.  Övningarna  och  aktiviteterna  nedan  kan  implementeras  för  att  förbättra

               utbildarnas färdigheter i att identifiera lågkvalificerade elever.

               För att bättre stödja vuxenutbildare i deras strävan efter att uppnå de olika enheternas lärandemål,
               kan  följande,  redan  implementerade  europeiska  god  praxis-projekt,  användas  från  COMP-UP
               Verktygssats:

                 Namn                 Bästa praxis-nummer   Sida

                 LearnersMOT          1                     9
                 Follow the story     2                     10

                 Improving basic Skills   5                 13

                 KnowHubs             8                     16

                 SAVE                 10                    18

                 OutSideIn            12                    20
   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52