Page 13 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_PL_new

w swojej małej grupie działanie związane z oceną
13
kompetencji w zakresie umiejętności czytania, pisania i

liczenia oraz umiejętności cyfrowych, w oparciu
o przeanalizowane najlepsze praktyki. Następnie
przetestują wdrożenie takiego działania oceniającego
umiejętności z resztą grupy. Ćwiczenie może być jednym
z opisanych w najlepszych praktykach lub nawet
nowym/zaadaptowanym ćwiczeniem opracowanym
przez uczestników, ponieważ nie wszystkie najlepsze
praktyki zawierają konkretne narzędzia oceny
umiejętności.
Szkolący musi być zaznajomiony z proponowanymi
najlepszymi praktykami. Kilka przydatnych wskazówek
do tego ćwiczenia:
Wskazówki dla grupy czytania i pisania:
• BP1/LearnersMot: Ćwiczenia w zakresie
umiejętności czytania i pisania znajdują się
w podręczniku Module 9/dział 2 (do pobrania
w formacie PDF ze strony internetowej) oraz
w kursie online / Lekcja 4 na temat opowiadania
historii.
• BP21/Wspólne czytanie: najlepsza praktyka
opisuje konkretną metodę oceny kompetencji w
zakresie umiejętności czytania i pisania.
Uczestnicy powinni znaleźć odpowiedni tekst
i wdrożyć metodę. Po więcej szczegółów kliknij
tutaj.
• BP23/IDEAL: Wskazówki dotyczące dobrych
praktyk w sekcji "Technologia" zawierają
użyteczne wskazówki dotyczące wykorzystania
technologii w nauczaniu czytania i pisania, które
można włączyć do działania, które uczestnicy
mają opracować..
Podpowiedzi dla grupy liczenia
• BP4/Cel: Cross-Country Evaluation Report
odnosi się do krajowego programu działań
"Count on Skills" w Holandii, mającego na celu
pomiar umiejętności czytania, pisania,
mówienia, słuchania i liczenia wśród dorosłych.
• BP5/Poprawa podstawowych umiejętności:
Podręcznik „Struktura, refleksja i technika”
zawiera ćwiczenia sprawdzające/rozwijające
podstawowe umiejętności uchodźców, w tym
ćwiczenia z zakresu liczenia.