Page 10 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_PL_new
P. 10

się do poprawy dynamiki grupy. To ćwiczenie może być
                                                                                                                 10
                                wykorzystane   nawet    z nisko   wykwalifikowanymi

                                dorosłymi na początku szkolenia!
                 20 min         Burza mózgów                                        Flipchart

                                Prowadzący  zachęca  uczestników  do  podzielenia  się
                                z grupą narzędziami oceny kompetencji, które regularnie
                                wykorzystują  (jeśli  takie  istnieją)  w  swojej  codziennej
                                pracy  z  dorosłymi  o  niskich  kwalifikacjach  w  zakresie
                                umiejętności  czytania,  pisania,  liczenia  i technologii
                                cyfrowych.  Jeśli  uczestnicy  nie  przeprowadzają  oceny
                                kompetencji w swojej codziennej pracy, mogą również
                                porozmawiać o lokalnych/regionalnych interesariuszach
                                w  swojej  sieci,  z  którymi  współpracują  przy
                                przeprowadzaniu oceny kompetencji i szkoleń.
                                Szkolący   zapisuje   komentarze   uczestników   na
                                flipcharcie, kategoryzując je już pod pewnymi głównymi
                                grupami. Mogą to być:
                                   •  Narzędzia/regulacje  opracowane  przez  władze
                                       lokalne/regionalne
                                   •  Narzędzia/regulacje UE
                                   •  Narzędzia opracowane przez własną organizację
                                   •  Narzędzia opracowane przez inne podmioty
                                   •  Metody      nieformalne   stosowane    przez
                                       uczestników do oceny kompetencji
                 60 min         Mapowanie narzędzi i zasobów do oceny kompetencji   Komputer, połączenie
                                                                                    z internetem
                                Prowadzący daje do kosza kolorowe kartki papieru i prosi
                                uczestników  o  narysowanie  jednej  z  nich.  Osoby
                                wylosowane  w  tym  samym  kolorze  będą  pracować
                                razem w grupie, w sumie 3 grupy. Każda z grup ma za
                                zadanie  wyszukać  w  Internecie  narzędzia/metody
                                oceny kompetencji i przepisy (jeśli istnieją) w zakresie
                                umiejętności  czytania,  pisania,  liczenia  i  umiejętności
                                cyfrowych zgodnie z następującymi zadaniami::
                                   •  Grupa 1 - Narzędzia/regulacje opracowane przez
                                       władze lokalne/regionalne.
                                   •  Grupa 2 - Narzędzia/regulacje unijne dotyczące
                                       oceny kompetencji.
                                   •  Grupa 3 - Narzędzia/metody opracowane przez
                                       inne podmioty (zarówno na poziomie krajowym,
                                       jak i unijnym).
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15