Page 18 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_IT_new

a. Matematica
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b. Linguistica

c. Digitale

6. Cosa significa competenze digitali?
a. Possedere l'insieme di conoscenze e competenze richieste per utilizzare i mezzi digitali
b. Possedere l'insieme di conoscenze e competenze richieste per utilizzare le TIC (Tecnologie
dell’Informazione e della Comunicazione)
c. Entrambe le risposte sono corrette

7. Quali abilità matematiche vengono utilizzate quando si gioca a Monopoli?
a. Ordinare e confrontare i numeri
b. Comprendere un sistema di coordinate e trovare fino a cento posizioni
c. Approssimare arrotondando al 10 più vicino

8. La verifica delle competenze... (puoi scegliere più di una risposta):
a. … può mettere il discente al centro del processo
b. … può testare un'attitudine individuale
c. … utilizza test basati sul computer

9. Esercizi di simulazione come i giochi di ruolo sono buoni metodi per valutare ...:
a. … le competenze professionali
b. … il pensiero logico
c. … le abilità Interpersonali

10. Le interviste strutturate consistono in...:
a. … domande chiuse
b. … domande a risposta aperta
c. … entrambi i tipi di domande

Risposte corrette:1-b; 2-b; 3-a; 4-b; 5 a; 6-c; 7-a; 8-a, b; 9-a; 10-b.

Domande aperte

1. Quali elementi delle procedure che ti sono state consigliate o che hai analizzato possono essere
trasferiti nel tuo contesto di lavoro o nel gruppo con cui lavori normalmente? Perchè?

2. Quali elementi delle buone pratiche analizzate in questo modulo potrebbero essere utilizzati per
creare uno strumento di valutazione delle competenze linguistiche/matematiche/digitali? Come
possono essere praticamente integrati questi elementi a uno strumento di valutazione delle
competenze? Inoltre, descrivi come li useresti con il gruppo target di studenti adulti scarsamente
qualificati con cui lavori.