Page 17 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_HU_new

17
8. A készségek ellenőrzése…(több mint egy választ jelölhet be):

a. A tanuló lehet a folyamat középpontja
b. Vizsgálhatja az egyéni alkalmasságot
c. Számítógép-alapú teszteket használ

9. A szimulációs gyakorlatok, például a szerepjáték, jó értékelési módszerek az …:
a. Munkával kapcsolatos készségekre
b. Logikus gondolkodásra
c. Személyközi készségekre

10. A strukturált interjúk az alábbiakból állnak…:
a. Zárt kérdések
b. Nyitott végű kérdések
c. Mindkettő

Helyes válaszok:1-b; 2-b; 3-a; 4-b; 5-a; 6-c; 7-a; 8-a, b; 9-a; 10-b.

Nyitott kérdések

1. Az elemzett bevált gyakorlatok mely elemei vihetők át a saját munkakörnyezetébe vagy a
célcsoportba, akivel dolgozik? Miért?

2. Az ebben a modulban elemzett legjobb gyakorlatok mely elemei használhatók kompetenciaértékelő
eszköz létrehozására az írás-olvasás / számolás / digitális területen? Ezek az elemek hogyan
építhetők be egy kompetenciaértékelő eszközben?Kérjük, írja le azt is, hogyan használná ezt az
alacsony képzettségű felnőtt tanulók konkrét célcsoportjával.