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retroalimentación y garantizar un entorno no amenazante, confiado y seguro en el que incluso los
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alumnos adultos poco cualificados, con poca confianza en sí mismos y posibles experiencias
negativas de aprendizaje previas, se sientan seguros y se impliquen en los procesos de aprendizaje.
Los siguientes ejercicios y actividades podrían ponerse en práctica para mejorar las habilidades de
los formadores a la hora de identificar a los alumnos poco cualificados.
Para apoyar mejor a los Educadores de Adultos en sus objetivos de lograr los resultados de
aprendizaje de las unidades, se pueden utilizar los siguientes proyectos de buenas prácticas
europeas ya implementados de la colección de herramientas Comp-UP:
Nombre Número Buena Página
Práctica
LearnersMOT 1 9
Sigue La Historia 2 10
Mejora de las 5 13
competencias
básicas
KnowHubs 8 16
SAVE 10 18
OutSideIn 12 20
IPOOL 13 21
ES8KEYCOM 19 27
Realice los siguientes ejercicios en la sesión Cara a Cara
Duración Métodos y Contenidos Herramientas/Materiales
5 min. Reunión inicial del grupo / Actividades para romper Sala de formación,
el hielo fotocopias con preguntas de
los enlaces de abajo:
Los formadores deben elegir de antemano una https://conversationstartersw
serie de preguntas de los enlaces proporcionados orld.com/icebreaker-
para generar un debate de grupo, a través del cual questions/
se puede hacer la presentación de los https://icebreakerideas.com/i
alumnos/participantes. cebreaker-questions-biggest-
list-ever/
