Page 12 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_DE_new

• Website der lokalen/regionalen/nationalen
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Behörden, die für die Erwachsenenbildung oder

die Akkreditierung von Schulen zuständig sind.
• EPALE - Elektronische Plattform für
Erwachsenenbildung in Europa.
https://epale.ec.europa.eu/
• Erasmus+ Projektergebnisplattform
https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-
plus/projects/
• Oecd
http://www.oecd.org/
• Website der EU-Kommission
https://ec.europa.eu/education/policies/school/key-
competences-and-basic-skills_en

Wenn jede Gruppe ihre Recherche abgeschlossen hat,
bittet der Trainer/die Trainerin die ganze Gruppe, ihre
Liste mit den anderen zu teilen. Es ist eine gute Idee, die
Listen auszudrucken, damit jeder Teilnehmer/jede
Teilnehmerin sie in seiner/ihrer täglichen Arbeit nutzen
und mit seinen/ihren KollegInnen teilen kann. Darüber
hinaus teilt der Ausbilder/die Ausbilderin die COMP-UP
Tool Collection mit den TeilnehmerInnen und hebt
hervor, dass sie verschiedene bewährte europäische
Verfahren auf diesem Gebiet enthält, und fügt hinzu,
dass sich die nächste Einheit auf einige dieser Best
Practice Beispiele konzentrieren wird

Module1/Unit 2: Kompetenzbewertung in den Bereichen der Digitale Kompetenzen, Rechnen und
Lese- bzw. Schreibfertigkeiten.
Dauer Methode und Inhalt Tools/Material
70 min. Analyse und Anpassung bewährter Verfahren.

PHASE I
Der Trainer/die Trainerin teilt die TeilnehmerInnen in 3
Gruppen:
• Gruppe 1 widmet sich den Themen der
Bewertung digitaler Kompetenzen (BP 15, 16,
23).