Page 10 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_DE_new

Schritt für Schritt Anleitung
10
Modul1/Unit 1: Online-Ressourcen für die Kompetenzbewertung finden
F2F Session

Dauer Methode und Inhalt Tools/Materialien
20 min. Icebreaker zum Kennenlernen

Der Trainer/die Trainerin ordnet die TeilnehmerInnen im
Kreis. Wenn der Trainer/die Trainerin in der Gruppe
herumläuft, bittet er die TeilnehmerInnen, die Augen zu
schließen und an den Ort zu denken, an dem sie in
diesem Moment am liebsten sein würden. Der
Trainer/die Trainerin bittet die TeilnehmerInnen, über
die Gründe für ihre Wahl nachzudenken und bereit zu
sein, den anderen Gruppenmitgliedern zu erklären,
warum sie diesen Ort gewählt haben. Wenn alle
TeilnehmerInnen bereit sind, lädt der Trainer/die
Trainerin sie ein, ihren gewählten Ort zu benennen und
ihren Grund für die Wahl dieses Ortes mit der Gruppe zu
teilen. Die TeilnehmerInnen hören einander zu und
geben jedem Gruppenmitglied genügend Zeit, um seine
Geschichte zu erzählen. Am Ende der Aktivität sollten die
TeilnehmerInnen in der Lage sein, zu erkennen, ob es
Gemeinsamkeiten von Einstellungen und Werten gibt. Es
wird erwartet, dass die TeilnehmerInnen Vertrauen
untereinander aufbauen, was positiv auf die
Gruppendynamik einwirkt. Diese Tätigkeit kann auch mit
gering qualifizierten Erwachsenen zu Beginn eines
Trainings verwendet werden!
20 min. Brainstorming Flipchart

Der Trainer/die Trainerin lädt die TeilnehmerInnen ein,
mit der Gruppe die Kompetenzbewertungsinstrumente
zu teilen, die sie (falls vorhanden) in ihrer täglichen
Arbeit mit gering qualifizierten Erwachsenen im Bereich
Lese- bzw. Schreibfertigkeiten, Rechenfähigkeit und
Digitale Kompetenzen nutzen. Wenn die
TeilnehmerInnen in ihrer täglichen Arbeit keine
Kompetenzbewertung durchführen, können sie auch
über die lokalen/regionalen Stakeholder in ihrem
Netzwerk diskutieren, mit denen sie zusammenarbeiten,
um Kompetenzbewertungen und Schulungen
durchzuführen.