Page 20 - COMP-UP_IO4_Motivation Toolkit_RO_new

întrebările atașate. 20
3: (Diapozitivul 12) Spuneți elevilor că concentrarea pe frici îl face pe Anna să piardă din vedere
obiectivul general de a învăța spaniola
4: (Diapozitivul 13) Rugați elevii să analizeze lista de dezavantaje a lui Luigi pentru a vedea ce
condiții de importanță trebuie îndeplinite pentru ca aceste contra să fie de valoare. Utilizați
exemple atașate pentru a facilita.
5: (Diapozitivul 14) Puneți-i pe elevi să se gândească la „dezavantajele” pe care le simt în ceea
ce privește sarcinile importante și la modul în care importanța le-a influențat lista.
6: Rezumați amintind elevilor despre modul în care temerile lui Annas și Luigi îi împiedică doar
să-și atingă obiectivul real, care le provoacă temerile.

Activitatea nr. 4 - Puneți totul împreună (diapozitivul PowerPoint 15)

Durata totală: aprox. 15 minute; Mărimea grupului: <40

Scopul ultimei exerciţiu a blocului 1 este de a integra cele trei tehnici într-un pachet.

Spuneți studenților: imaginați-vă că semestrul următor veți începe o slujbă perfectă pentru
dvs., pe care o doriți cu adevărat. Cu toate acestea, slujba este destul de dificilă. Aveți 3 luni
pentru a vă dovedi, dacă faceți bine, veți păstra locul de muncă, altfel nu. Pentru început, luați
un minut pentru a vă gândi mai întâi la ce fel de slujbă ar putea fi pentru dvs., apoi veți primi
câteva sarcini. Dacă este dificil vă gândiț la ceva, gândiți-vă la ultima perioadă de muncă sau la
studii care v-au provocat.
A) În prima săptămână, veți simți frică, stres și chiar nu vreți să daţi greş. De ce continuați?
Gândiți-vă care sunt aspectele pozitive? Scrieţi-le.
B) Imaginați-vă consecințele pozitive ale succesului și ale posibilității de a rămâne după cele trei
luni, imaginați-vă cum s-ar simți și ce s-ar schimba pentru dvs.
C) Frica, stresul și dorința de a reuși pe care le-ați simțit prima săptămână, ce a făcut-o atât de
importantă încât a provocat frica și stresul?

Sperăm că aceste trei sarcini vă pot ajuta să vă concentrați mai mult asupra aspectelor pozitive
și a părților semnificative ale lucrurilor cu care vă confruntați, în timp ce înțelegeți de ce poate
provoca, de asemenea, stres și sentimente negative. Acesta este sfârșitul blocului 1.
Întrebare deschisă: Ce veţi lua din acest exercițiu?