Page 17 - COMP-UP_IO4_Motivation Toolkit_HU_new

3. Feladat – Különböző kommunikációs stílusok 17
Teljes időtartam: körülbelül 60 perc; Csoport mérete: 5 – 15 résztvevő

a. Indítson brainstormingot a résztvevőkkel, és gondolkodjanak azon, hogy milyen
kommunikációs stílusokat különböztethetünk meg. Találkoztunk olyannal, aki
különleges módon fejezte ki magát? Írja fel a beszélő tulajdonságait a flipchartra. Ez
magában foglalhatja a beszélő gesztusait, ahogyan viselkedett a beszélgetés alatt, vagy,
hogy mennyire volt asszertív. (15 perc). A résztvevők úgy is kezdhetik ezt a feladatot,
hogy kitöltik az alábbi kvízt, hogy megismerjék a saját kommunikációs stílusukat. Az
internet tele van különböző kész tesztekkel. Válassza azt, amelyik a legjobban tetszik.
Példák:
a. https://www.leadershipiq.com/blogs/leadershipiq/39841409-quiz-whats-your-
communication-style
b. https://www.glassdoor.com/blog/quiz-whats-your-communication-style/
c. https://personalitylingo.com/free-communication-style-quiz/
d. https://visme.co/blog/the-4-communication-styles-quiz/
b. Vezesse be a tanulóknak a kommunikációs stílusokat (használja például ezt a forrást):
https://www.uky.edu/hr/sites/www.uky.edu.hr/files/wellness/images/Conf14_FourCo
mmStyles.pdf)
Gondolják végig, hogy milyen tulajdonságok kapcsolhatók az egyes kommunikációs
stílusokhoz, és írja fel ezeket a flipchartra. Gondolják végig, hogy hogyan reagálnának
egy beszélgetésre egy olyan személlyel, akinek más a stílusa. (20 perc)
c. Gondolkodjanak el azon, hogy milyen korlátok és problémák adódhatnak a
kommunikáció során, és írják fel ezeket a flipchartra. Ezt követően kapcsolják össze a
kommunikációs stílust az általa generált problémákkal és korlátokkal. (25 perc)

2.5 Variációk (hogyan alkalmazzuk a feladatokat az adott célcsoportokhoz és

lehetséges kockázati tényezők a megvalósítással kapcsolatban)

A kockázati tényezők között ott van a bemutatott feladatokban való részvételi hajlandóság
lehetséges hiánya, és a résztvevők elkötelezettségének hiánya. A feladatok többségét úgy
strukturáltuk, hogy a résztvevőknek kommunikálni kelljen egymással, és ha legalább egyikük
vonakodik, elképzelhető, hogy a feladatok elvégzése nem lesz hatékony.
A jégtörő feladatok elvégzésének egy jó módja lehet, hogy előre elvégzünk néhány jégtörő
feladatot a résztvevőkkel, hogy utána aktívabbak és bátrabbak legyenek a válaszadásnál.
Ha a csoportnak nyelvi nehézségei vannak, koncentráljon a feladat non-verbális részére (pl.
pantomim).

2.6 Hasznos tippek és javaslatok oktatóknak
Minden feladat időtartama változhat a résztvevők számának függvényében. Ha a csoport
létszáma páratlan, ön lehet egy pár egyik tagja, hogy senki ne dolgozzon egyedül.