Page 16 - COMP-UP_IO4_Motivation Toolkit_ES_new

Actividad no. 3 – Diferentes estilos de comunicación
16
Duración total: aprox. 60 minutos; Tamaño del grupo: 5 – 15 participantes

a. Haga una lluvia de ideas con los participantes y piense qué estilos de comunicación
puede distinguir. ¿Quizás alguien que conociste tenía una forma particular de
expresarse? Escriba las diferentes características de los ponentes en un rotafolio. Estos
podrían incluir cómo gesticulan, cómo se comportan durante una conversación, cómo
de asertivos son. (15 minutos). Los participantes también pueden comenzar este
ejercicio realizando una prueba o cuestionario para comprobar su estilo de
comunicación. Internet está lleno de varios ejemplos listos para usar. Elige el que más
te guste. Ejemplos:
a. https://www.leadershipiq.com/blogs/leadershipiq/39841409-quiz-whats-your-
communication-style
b. https://www.glassdoor.com/blog/quiz-whats-your-communication-style/
c. https://personalitylingo.com/free-communication-style-quiz/
d. https://visme.co/blog/the-4-communication-styles-quiz/
b. Presente a los participantes los nombres de los diferentes estilos de comunicación
(utilice por ejemplo este recurso:
https://www.uky.edu/hr/sites/www.uky.edu.hr/files/wellness/images/Conf14_FourCo
mmStyles.pdf)
Consideren juntos qué cualidades tendrá cada estilo de comunicación y escríbalas en el
rotafolio. Considere cómo reaccionaría ante una conversación con una persona que
tiene un estilo diferente. (20 minutos)
c. Piense en las barreras y problemas que pueden surgir en la comunicación y trate de
escribirlos en un rotafolio. Luego intente hacer coincidir el estilo de comunicación con
las barreras y problemas que puede generar. (25 minutos)

2.5 Variaciones (cómo adaptar las actividades a grupos objetivo específicos y posibles
factores de riesgo durante la implementación)
Entre los principales factores de riesgo se encuentra la posibilidad de falta de voluntad para
participar en los ejercicios presentados y la falta de compromiso de los participantes. La mayoría
de los ejercicios están estructurados de tal manera que los participantes deben comunicarse
entre sí y si al menos una de las partes se muestra reacia, la implementación de los ejercicios
puede no ser efectiva.

Una muy buena forma sería hacer algunos ejercicios para romper el hielo de antemano para que
los participantes sean más activos y atrevidos a dar respuestas.

Si el grupo tiene problemas de lenguaje, debe concentrarse en la versión no verbal de una
actividad (ejemplo: pantomima).