Page 8 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_SE_new

Modul 1: Utvärdering av nyckelkompetenser 8

Modulens mål
Den här modulen syftar till att förse vuxenutbildningslärare (AEPs) med användbara, redan testade

europeiska verktyg och hjälpmedel för att utvärdera nyckelkompetenser hos lågkvalificerade
vuxenstuderande, framförallt digital kompetens, läs- och skrivfärdigheter och räkneförmåga. Ett
annat syfte är att utveckla vuxenutbildningslärares förmåga att använda dessa verktyg i praktiken,
och att ge dem förslag på hur och var de kan hitta bra och trovärdiga digitala resurser för
kompetensbedömning i deras framtida arbete och hur de kan anpassa dem efter sina yrkesbehov.
Med dessa verktyg kommer yrkesutbildningslärare bättre kunna involvera lågkvalificerade
vuxenstuderande i utbildning och anpassa utbildningen efter deras nivåer och hjälpa dem att kunna
hantera vardagliga livssituationer bättre.

Lärandemål

I och med slutförandet av den här inlärningsmodulen kommer deltagare (yrkesutbildningslärare) att
förvärva följande:

Kunskaper
• Definiera läs- och skrivkunnighet, räkneförmåga och digital kompetens.

• Särskilja mellan formella, icke-formella och informella kompetenser.
• Rada upp några metoder och verktyg för kompetensbedömning.

Färdigheter
• Använda kompetensbedömningsverktygen i praktiken.
• På egen hand hitta bra och trovärdiga digitala resurser för kompetensbedömning.

Kompetenser

• Anpassa kompetensbedömningsverktyg efter sina yrkesbehov/målgruppens behov.
• Identifiera kompetenserna förvärvade av lågkvalificerade vuxenstuderande gällande läs-och
skrivkunnighet, räkneförmåga och digital kompetens.

Metodologiskt tillvägagångssätt
Modulen är baserad på metoden blandade lärmiljöer. Den använder en variation av metodologier,

såsom grupparbete, individuellt arbete, idékläckning, simuleringar och webbseminarier.

Undervisningsmaterial som behövs för implementeringen
• Webbseminariet ”En överblick över kompetensbedömning”