Page 3 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_SE_new
P. 3
Innehåll
3
Introduktion ..................................................................................................................................................... 6
Modul 1: Utvärdering av nyckelkompetenser ................................................................................................ 8
Modulens mål .............................................................................................................................................. 8
Lärandemål .................................................................................................................................................. 8
Metodologiskt tillvägagångssätt ................................................................................................................. 8
Undervisningsmaterial som behövs för implementeringen ...................................................................... 8
Innehåll (Ämnen/Enheter) .......................................................................................................................... 9
Undervisningstimmar per ämne/Enhet ...................................................................................................... 9
Steg för steg-implementering ................................................................................................................... 10
Modul 1/Enhet 1: Att hitta digitala resurser för kompetensbedömning............................................... 10
Modul 1/Enhet 2: Kompetensbedömning inom området för läs-och skrivkunnighet, räkneförmåga och
digital kompetens .................................................................................................................................. 12
Digital undervisning .................................................................................................................................. 17
Resurser ..................................................................................................................................................... 18
Rekommendation, varianter ..................................................................................................................... 18
Utvärdering ................................................................................................................................................ 19
Stängda frågor ........................................................................................................................................ 19
Öppna frågor .......................................................................................................................................... 20
Modul 2: Förenklingsmetoder – hur man arbetar med tillit och relationsskapande ................................. 21
Modulens mål ............................................................................................................................................ 21
Lärandemål ................................................................................................................................................ 21
Metodologiskt tillvägagångssätt ............................................................................................................... 21
Undervisningsmaterial som behövs för implementeringen .................................................................... 22
Innehåll (Ämnen/Enheter) ........................................................................................................................ 22
Undervisningstimmar per ämne/Enhet .................................................................................................... 23
Steg för steg-implementering ................................................................................................................... 24
Modul 2/Enhet 1: Underlättande – hur man engagerar och inkluderar elever från olika bakgrunder
med användning av UDL. ....................................................................................................................... 24
Modul 2/Enhet 2: Webbseminarium – Thomas Gordons diagram. ....................................................... 26
Modul 2/Enhet 3: Relationskompetens med användning av empatisk noggrannhet. .......................... 27
Digital undervisning .................................................................................................................................. 29
Resurser ..................................................................................................................................................... 30
