Page 37 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_SE_new
P. 37
Modul 3/Enhet 2: Profil för inkluderande lärare
37
Fysisk undervisning
Varaktighet Metoder och innehåll Verktyg/material
15 minuter Presentation med konkret information om de PPT-presentation,
nödvändiga kompetenserna, attityderna, dator, projektor
kunskaperna och färdigheterna som krävs av alla
lärare som arbetar i inkluderande miljöer
Profilen för inkluderande lärare som beskrivs här
grundar sig på resultaten från projektet
”Lärarutbildning för inkludering (TE4I)” och utgår
ifrån ramverket för grundvärderingar och
kompetensområden.
Detta innefattar:
• Att värdera elevmångfald
• Att stödja alla elever
• Att samarbeta med andra
• Personlig yrkesutveckling
20 minuter Gruppdiskussion om profilen för inkluderande lärare PPT-presentation
för att dekonstruera och rekonstruera tänkesätt om ELLER utskrivna
elever och inkluderande undervisning nyckelord
Inom var och ett av de 4 områdena har du sett en
lista över attityder, kunskaper och färdigheter. Ta lite
tid och välj ut tre kompetenser som du anser är allra
viktigast inom varje område. Diskutera med de andra
deltagarna varför du bedömer dem som allra
viktigast. Besitter du dem alla? Kan du använda dem
fullt ut i din undervisningsmiljö? Vilka är hindren för
att använda dem?
15 minuter Aktivitet: Förståelse för hinder för inlärning Penna och papper
Vissa hinder för inlärning och utveckling härstammar
från försvagningar eller funktionsnedsättningar,
men allt fler är ett resultat av berövande i både
hemmet och inlärningsmiljöer.
Hinder för inlärning inkluderar:
