Page 42 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_RO_new

4 Cum să lucrați cu feedback 1 oră 5 min. - Se va pune accent pe inteligența
42
pozitiv într-o predare emoțională: oferirea și primirea de

centrată pe obiective? feedback

Implementare pas cu pas
Modulul 4/Unitatea 1: Cum să identificați cursanții cu calificare scăzută?
Abilitățile de sprijin social contribuie la dezvoltarea eficientă a unei relații de muncă de încredere
între formator și cursant. Aceasta înseamnă că formatorii sunt capabili să demonstreze inteligență
emoțională în timpul procesului de învățare și trebuie să aibă capacitatea și abilitatea de a oferi
empatie și de a dezvolta o înțelegere a individului/ cursantului prin procesul lor de învățare și, în
consecință, comunicări și activități de implicare socială. Un formator trebuie să fie conștient și
trebuie să fie sensibil față de cursant; ar trebui să acorde atenție diversității sociale, culturale,
etnice și economice. Formatorul trebuie să cunoască diferențele socio-culturale și să caute să
reducă efectul de prejudecată inconștientă atunci când interacționează cu cursanții. Oferirea de
sfaturi și informații profesionale într-un mediu fără amenințări este esențială pentru stabilirea unei
relații de încredere și de susținere cu cursantul. O atenție specială ar trebui acordată, de asemenea,
aspectului fizic al sălii de formare, înfățișării, intimității, proximității locurilor. Formatorii ar trebui
să aibă în vedere faptul că este foarte important din perspectiva unei cooperări fructuoase să
asigure încredere și confidențialitate, precum și obiectivitate în relația formator/ cursant.
Formatorii/ educatorii trebuie să fie suficient de inteligenți din punct de vedere emoțional pentru
a oferi asistență, feedback și pentru a asigura un mediu care nu este amenințător, ci încrezător,
intim, în care chiar și cursanții adulți cu o calificare scăzută, cu încredere de sine scăzută și posibile
experiențe de învățare anterioare negative, se vor simți în siguranță și se implica în procesele de
învățare. Exercițiile și activitățile de mai jos ar putea fi puse în aplicare pentru a îmbunătăți
abilitățile formatorilor în identificarea cursanților cu calificare scăzută.
Pentru a sprijini mai bine educatorii adulților în obiectivele lor de a atinge rezultatele învățării
unităților, următoarele proiecte europene de bune practici deja implementate pot fi utilizate din
Colecția de instrumente Comp-UP:

Nume Numărul Bunei Pagina
practici
LearnersMOT 1 9
Follow the story 2 10
(Urmărește
povestea)
Improving basic skills 5 13
(Îmbunătățirea
deprinderilor de
bază)