Page 10 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_RO_new

• Grupa 1 - Instrumente/ reglementări elaborate
10
de autoritățile locale/ regionale.

• Grupa 2 - instrumente/ reglementări UE privind
evaluarea competențelor.
• Grupa 3 - Instrumente/ metode dezvoltate de
alte entități (atât la nivel național, cât și la nivelul
UE).
Dacă participanții lucrează cu adulți cu calificare scăzută
din grupuri-țintă diferite, este bine să îi amestecați
pentru a crea grupuri eterogene, astfel încât, la sfârșitul
activității, să aibă o listă mai completă de instrumente/
metode de evaluare a competențelor.

Câteva indicii pentru formator unde să caute astfel de
instrumente/ metode:
• Site-ul web al autorităților locale/ regionale/
naționale responsabile cu acreditarea educației
sau formării adulților.
• EPALE – Platforma electronică de învățare
pentru adulți din Europa.
• Platforma de rezultate a proiectelor Erasmus+
• OECD
• Pagina web a Comisei Europene

Când fiecare grupă și-a terminat cercetarea, formatorul
cere întregului grup să împărtășească lista lor celorlalți.
Este o idee bună să imprimați listele, astfel încât fiecare
participant să o poată folosi în munca de zi cu zi și să o
împărtășească colegilor săi. În plus, formatorul
împărtășește participanților Colecția de instrumente
COMP-UP, subliniind că aceasta conține câteva dintre
cele mai bune practici europene din domeniu și
menționează că următoarea unitate se va concentra pe
unele dintre aceste bune practici.

Modulul 1/Unitatea 2: Evaluarea competențelor în domeniul digital, matematic și al alfabetizării
Durată Metode și Conținut Instrumente/materiale
70 min. Analizarea și adaptarea celor mai bune practici.

FAZA I
Formatorul împarte participanții în 3 grupe: