Page 6 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_RO_new

Introducere 6

Potrivit sondajului PIAAC privind abilitățile adulților, aproximativ 70 de milioane de europeni
întâmpină probleme cu cititul și scrisul, calculele de bază și utilizarea instrumentelor digitale în
viața de zi cu zi. Lipsa acestor abilități, fac dificile anumite activități de zi cu zi necesare și reprezintă
o barieră în calea incluziunii sociale și profesionale. Importanța alfabetizării digitale, una dintre cele
opt competențe-cheie pe care fiecare cetățean european ar trebui să le stăpânească, este
evidențiată chiar și de Agenda Digitală 2010 pentru Europa a Comisiei Europene.
Ca răspuns la această nevoie, Consiliul European a adoptat „Recomandarea privind căile de
perfecționare” pentru a ajuta adulții să dobândească un nivel minim de alfabetizare, cunoștințe și
abilități digitale prin dezvoltarea de servicii accesibile și de înaltă calitate.

În acest context, consorțiul COMP-UP, conform experienței sale cu adulți defavorizați și cu o
calificare scăzută, sugerează că actualizarea competențelor Profesioniștilor în Educația Adulților
(PEA) care sprijină cursanții adulți este un răspuns la îmbunătățirea abilităților de alfabetizare,
matematice și ale celor digitale ale acestui grup-țintă.

Prin urmare, scopul Curriculumului de formare COMP-UP este de a da o mână de ajutor și de a
sprijini profesioniștii din educația adulților în munca lor cu cursanți adulți cu calificare scăzută pe
drumul lor de învățare, implicându-i în același timp în procesele de învățare pentru îmbunătățirea
abilitățile de citit și de scris, calcul și digitale. Formarea s-a bazat pe rezultatele Colecției de
Instrumente, care a fost elaborată în prima fază de lucru a proiectului, incluzând nu numai
implementarea cu succes a proiectelor de bune practici colectate de parteneri, ci și interviurile
realizate cu PEA în fiecare țară-parteneră pentru a obține cea mai bună eficiență.

Prezentul document a fost elaborat în comun de cele 5 organizații-partenere ale consorțiului
COMP-UP, provenind din cinci țări diferite (Italia, Spania, Suedia, Austria, Polonia și România), toate
cu implicare și experiență valoroasă în educația adulților. Acesta folosește abordarea rezultatului
învățării; este structurat în cinci module de învățare și folosește metodologia de învățare mixtă.
Astfel, fiecare modul are o parte online - bazată pe webinare cu o durată de 15-30 de minute fiecare
- și o parte față în față - care urmează să fie implementată în clasă. Curriculumul se concentrează,
de asemenea, pe importanța stabilirii unei legături și a unei relații de încredere cu grupul-țintă de
adulți cu calificare scăzută, deoarece acesta este primul și cel mai important pas care îi motivează
pe parcursul procesului lor de învățare.

Curriculum-ul va fi disponibil pentru descărcare pe site-ul web al proiectului în toate limbile
partenerilor EN, IT, DE, PL, ES, RO, HU, SE pentru a maximiza utilizarea sa ulterioară.