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-   Modello   di   Aspelin   sulle   competenze
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                                      relazionali:  Comunicazione,  differenziazione  e

                                      socio emozionale.
                                      •  Dato  l’obiettivo  di  questa  formazione
                                         l'accento viene posto sulla comunicazione e
                                         le  attività  seguenti  si  concentrano  sul
                                         rafforzamento  delle  capacità  comunicative
                                         per  formare  relazioni  migliori  basate  sulla
                                         fiducia con gli studenti.
               10 min          Presentazione:  L'empatia  accurata  e  il  diagramma  di  Presentazione PPT
                               Gordon in breve                                     sulla costruzione della
                               In questa presentazione il concetto di empatia accurata   fiducia e delle
                               e il diagramma di Thomas Gordon vengono brevemente   relazioni, computer,
                               ripresi  dal  webinar  per  assicurarsi  che  tutti  i   proiettore.
                               partecipanti abbiano visto il webinar e lo abbiano capito   L’educatore legge in
                               appieno.                                            anticipo il capitolo in
                                                                                   PDF sull'empatia
                                                                                   accurata.
               30 min          Presentazione e attività: “12 blocchi stradali”     Presentazione PPT
                               Presentazione: Un modo per descrivere cos'è un buon   sulla costruzione della
                               ascolto  è  spiegare  cosa  non  è.  I  “12  blocchi  stradali”   fiducia e delle
                               (12-roadblocks)  rappresentano  modi  comuni  di    relazioni, computer,
                               rispondere  come  ascoltatore.  In  questa  presentazione   proiettore.
                               vengono spiegate queste 12 risposte, che poi vengono   L’educatore legge in
                               utilizzate nell’attività seguente.                  anticipo il capitolo in
                               Attività 1 (diapositiva 30, vedi le istruzioni nelle note):   PDF sui “blocchi
                               in  questa  attività  i  partecipanti  sono  incoraggiati  a   stradali”. Lista dei “12
                               pensare a quando hanno usato i “blocchi stradali” e a   blocchi stradali”.
                               come ciò ha influenzato la conversazione. Una piccola
                               discussione   (diapositiva   37)    conclude    la
                               presentazione/attività in cui i partecipanti discutono dei
                               “blocchi  stradali”  di  cui  fanno  esperienza o che  usano
                               più spesso.
                               Attività  2:  In  questa  attività  i  partecipanti  sono
                               incoraggiati  a  comunicare  con  una  persona  che
                               risponde  solo  con  "blocchi  stradali".  Questa  attività
                               viene  svolta  in  coppia  e  si  alterna  l'essere  "l’oratore"
                               con  l’essere  "l'ascoltatore".  Lo  scopo  dell'attività  è
                               dimostrare  che  i  modi  in  cui  spesso  rispondiamo  alle
                               persone   possono   effettivamente   ostacolare   la
                               comunicazione  e  limitare  la  nostra  comprensione
                               dell'altra  persona.  Tutte  le  istruzioni  si  trovano  nella
                               presentazione PPT. Distribuisci l'elenco dei “12 blocchi
                               stradali”.
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