Page 9 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_HU_new

Lépésről lépésre történő megvalósítás
9
1. Modul/1. Fejezet: Internetes források keresése a kompetenciaértékeléshez
Részvételi oktatás

Időtartam Módszerek és Tartalom Eszközök/Tananyagok
20 perc Icebreaker az ismerkedéshez

Az oktató körbe ülteti a résztvevőket. Körbejárva arra
kéri a résztvevőket, hogy csukják be a szemüket, és
gondoljanak arra a helyre, ahol ebben a pillanatban
legszívesebben lennének. Az oktató arra kéri a
résztvevőket, hogy gondolják át a választás okait, és
legyenek készek elmagyarázni a többi csoporttagnak,
miért választották ezt a helyet. Amikor minden résztvevő
készen áll, az oktató felkéri őket, hogy nevezzék meg a
választott helyet, és a választás okát. A résztvevők
végighallgatják egymást, elegendő időt adva
mindenkinek a történetük megosztására. A feladat
végére a résztvevők hasonlóságokat, vagy közös
értékeket találnak a csoporton belül. Várhatóan egyfajta
bizalom, vagy közvetlenebb viszony kezd kiépülni a
résztvevők között, és ez elősegíti a csoportdinamikát is.
Ez a tevékenység alacsony képzettségű felnőtteknél is jól
használható a képzés elején!
20 perc Brainstorming/Ötletbörze Flipchart

Az oktató arra kéri a résztvevőket, hogy beszéljenek
azokról a kompetenciaértékelési eszközökről, amiket
rendszeresen használnak (ha van ilyen) az alacsonyan
képzett felnőttekkel. Amennyiben a résztvevők nem
használnak ilyen eszközöket a napi munkájuk során,
beszélhetnek olyan ismerős helyi vagy regionális
szervezetekről, akikkel együttműködnek a
kompetenciaértékelési és oktatási munkájuk során.
Az oktató felírja a résztvevők gondolatait a flipchart-
táblára, nagyobb tömbökben csoportosítva azokat, az
alábbiak szerint:
• A helyi / regionális szervezetek által kidolgozott
eszközök / előírások
• EU-s eszközök/előírások
• Saját szervezet által kidolgozott eszközök
• Más szervezetek által kidolgozott eszközök
• A résztvevők által a kompetenciamérésre
használt nem formális eszközök