Page 6 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_HU_new

Bevezetés 6

A PIAAC Felnőttek Képesség- és Kompetenciamérése szerint, hozzávetőlegesen 70 millió európai
polgár nehézségekkel küzd az alapszintű olvasás és írás, a számolás és a digitális eszközök
használata területén a mindennapok során. Az ilyen képességek hiánya jelentősen megnehezíti az
egyes hétköznapi tevékenységek elvégzését, és korlátozhatja a társadalmi és munkaerő piaci
elhelyezkedést. A Digitális Jártasság a minden európai polgár számára elsajátítandó nyolc
kulcskészség egyike, és fontosságát már az Európai Bizottság 2010-es Európai Digitális Menetrendje
is kiemelte.
Erre az igényre válaszul, megjelent az Európai Bizottság által kidolgozott kompetenciafejlesztési
ajánlása a “Recommendation on Upskilling Pathways” címmel, amely arra hivatott, hogy a
felnőtteket hozzásegítse az írástudás, számolás és digitális készségek minimális szintjének
elsajátításához magas színvonalú és hozzáférhető szolgáltatások fejlesztése révén.

Ebben az összefüggésben a COMP-UP konzorcium a hátrányos helyzetű és alacsony képzettségű
felnőttekkel kapcsolatos tapasztalatai alapján azt javasolja, hogy a felnőtt tanulókat támogató
felnőttképzési szakemberek (AEP) kompetenciáinak frissítése legyen a megoldás, a célcsoport
írástudását, számolási és digitális készségeinek javítása érdekében.

Ezért a COMP-UP képzési tanterv célja, hogy segítő kezet nyújtson és támogassa a felnőttképzési
szakembereket az alacsony képzettségű felnőtt tanulókkal folytatott munkájuk során, úgy, hogy
közben bevonják őket a tanulási folyamatokba az írás-olvasás, a számolás és a digitális készségek
fejlesztése érdekében.

A képzési tanterv a projekt első munkafázisa során összeállított Eszközgyűjtemény eredményein
alapszik, beleértve nemcsak a partnerség által összegyűjtött, sikeresen megvalósított, bevált
gyakorlati megoldásokat, hanem az egyes partnerországok felnőttképzési szakembereivel készült
interjúkat is a legjobb hatékonyság elérése érdekében.

Ezt a dokumentumot a COMP-UP konzorcium öt különböző országban tevékenykedő (Olaszország,
Spanyolország, Svédország, Ausztria, Lengyelország és Románia) partnerszervezete együtt állította
össze, akik mindannyian értékes tapasztalattal rendelkeznek a felnőttképzés terén. A tanulási
eredményeken alapuló megközelítést alkalmazza, öt tanulási modulból áll, és a blended-learning
módszertanát követi. Következésképpen minden modulnak van egy online része - min. 15-30
perces időtartammal - és egy-egy face-to-face rész -, amelyet az osztályteremben lehet
megvalósítani.

A tantervben nagy hangsúlyt kap a célcsoporttal való bizalmi kapcsolat megteremtése, mivel ez az
első, és egyben legfontosabb lépés, amely motiválja őket az egész tanulási folyamat során.

A tanterv minden partnerország nyelvén letölthető lesz a projekt honlapjáról (EN, IT, DE, PL, ES,
RO, HU, SE) a sikeres további felhasználás érdekében.