Page 11 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_HU_new

a jó gyakorlatokat a következő fejezetben ismerhetik
11
meg.

1. Modul/2. Fejezet: Kompetenciamérés a digitális, számolási és írástudás területén

Időtartam Módszerek és tartalom Eszközök/Tananayagok
70 perc A legjobb gyakorlatok elemzése és alkalmazása.

I. SZAKASZ
Az oktató 3 csoportra osztja a résztvevőket:
• Az 1. csoport a digitális kompetenciák
felmérésével foglalkozik (BP 15, 16, 23).
• A 2. csoport az írástudási kompetenciák
felmérésével foglalkozik (BP 1, 21, 23).
• A 3. csoport a számolás kompetenciák
felmérésével foglalkozik (BP 4, 5, 22).
Mindhárom csoport 3 legjobb gyakorlatot kap a COMP-
UP Eszközgyűjteményből, ezeket a fenti zárójelekben
jelöltük meg.
Az interneten is keresniük kell, és a legjobb
gyakorlatokat elemezniük kell aszerint, hogy melyek
azok a kulcselemek/tevékenységek, amelyeket az
alacsonyan képzett felnőttekkel végzett mindennapi
munkájuk során is használhatnak az
írástudási/számolási/digitális készségeik felmérésére.
A kompetenciaértékelési tapasztalatok megosztásának
és a közös gondolkodás megkönnyítésére, az oktató az
alábbi irányító kérdéseket adja ki:
• Mutassa be saját munkakörnyezetét és az
alacsony képzettségű felnőttek célcsoportját -
mit kell figyelembe venni a
kompetenciaértékelés megtervezésekor és
elvégzésekor? Próbáljon meg oktatóként és
alacsony képzettségű felnőttként is
elgondolkodni ezen.
• Beszéljenek a legjobb gyakorlatokban (BP)
javasolt különböző módszerek/megközelítések
hasznáról.
• A legjobb gyakorlatok mely elemeit tudja
átemelni a saját munkakörnyezetébe?
• A legjobb gyakorlatok mely elemeit használhatja
fel egy kompetenciamérő eszköz kifejlesztésére