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7. Dar una retroalimentación positiva a los alumnos es un aspecto realmente importante del proceso de
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enseñanza. En su opinión, ¿cuál de los siguientes aspectos debería tener en cuenta a la hora de dar una
retroalimentación positiva? (se puede dar más de una respuesta correcta)
a. Vincular la retroalimentación a los resultados.
b. Espere siempre uno o dos meses antes de dar la retroalimentación.
c. Entregue la retroalimentación positiva en grupo, como resultado, los individuos se beneficiarán más
de él.
8. La retroalimentación tiene dos objetivos principales:
a. cuestionar las capacidades de uno y definir sus cualidades
b. motivar y corregir
c. criticar y señalar los puntos débiles
9. Al reflexionar sobre los éxitos y los fracasos de un alumno adulto, ¿qué debe tenerse en cuenta? (es
posible más de una respuesta correcta)
a. el contexto de aprendizaje
b. la experiencia previa de aprendizaje
c. la autoestima del alumno
10. Teniendo un grupo de adultos poco cualificados en su sala de formación, ¿cuál sería su primer objetivo
antes de iniciar el proceso de aprendizaje?
a. Asegurarse de que los alumnos se sienten seguros y cómodos. Si esto se consigue, obtendremos
buenos resultados.
b. Conocer el nombre de los alumnos.
c. Preguntar de qué país proceden.
Respuestas Correctas: 1-todas son correctas; 2-a, c; 3-b,c; 4-a,c; 5-a; 6-c; 7-a,c; 8-b; 9-todas son correctas, 10-a.
Preguntas Abiertas:
1. En su opinión, ¿cuál de las actividades descritas, los ejercicios implementados le ayudarán más a
involucrar y apoyar a los jóvenes adultos en sus procesos educativos? Por favor, explique su elección.