Page 35 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_ES_new

En cada una de las 4 áreas has visto una lista de
35
actitudes, conocimientos y habilidades. Tómate
un tiempo y elige en cada área las 3 competencias

que consideres más importantes. Discute con los
demás participantes por qué las consideras las
más importantes. ¿Posees todas ellas? ¿Eres capaz
de utilizarlas plenamente en tu entorno docente?
¿Cuáles son los obstáculos para utilizarlas?

15 min. Actividad: Comprensión de los obstáculos a la hora Bolígrafo y papel
del aprendizaje

Algunas barreras a la hora del aprendizaje y el
desarrollo provienen de deficiencias o
discapacidades, pero muchas más son resultado
de la privación tanto en el hogar como en el
entorno de aprendizaje.
Los obstáculos para el aprendizaje incluyen:
• las deficiencias y discapacidades;

• la privación de las necesidades básicas y
del acceso a la educación
• la depresión, el miedo y la ansiedad
• baja autoestima;
• falta de motivación;

• actitudes negativas de los profesores
• métodos de enseñanza que no responden
a las necesidades de los niños
• falta de entornos escolares y de aula
estimulantes
• expectativas poco realistas de los alumnos.

Piensa en los alumnos de tu clase. ¿A cuáles de
estas barreras se enfrentan algunos de ellos? ¿Qué

otras barreras a la hora del aprendizaje y la
participación se te ocurren? Elige cuatro alumnos
de tu clase que te preocupen y anota qué barreras