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Módulo № 3: Enfoques inclusivos en la educación de adultos 30

Objetivos del Módulo
En el Módulo Nº3 se introducirá a los profesionales de la educación de adultos (PEAs) en el

concepto de educación inclusiva. Los participantes comprenderán los valores fundamentales de un
perfil de profesor inclusivo y aprenderán a valorar la diversidad de los alumnos.

Resultados del aprendizaje
Al finalizar este módulo de aprendizaje, los participantes (PEAs):

• Comprenderán el concepto de educación inclusiva
• Conocerán la diferencia entre educación integrada y educación inclusiva

• Serán capaces de utilizar un lenguaje inclusivo y positivo
• Comprenderán los valores fundamentales de un perfil de profesor inclusivo
• Adquirirán las competencias esenciales del profesorado para la educación inclusiva. Estas
competencias se componen de actitudes, conocimientos y habilidades y están relacionadas
con los valores fundamentales

• Serán capaces de valorar la diversidad de los alumnos (cultural, educativa, etc.)

Enfoque metodológico
Como se sugiere en la colección de herramientas del COMP-UP, los PEAs sienten la necesidad de
aprender 3 aspectos diferentes relacionados con la educación inclusiva:
• Cómo trabajar con grupos formados por alumnos adultos de diferentes orígenes culturales
• Cómo trabajar con grupos formados por alumnos adultos de diferentes orígenes educativos

• Cómo ajustar el nivel del material de formación a los alumnos con baja cualificación.
• Para superar esta necesidad, el Módulo 3 se estructurará en torno a 3 Unidades. Cada
Unidad sigue un enfoque metodológico diferente, ya que su principal objetivo puede ser
proporcionar conocimientos, actitudes o habilidades:
➔ La Unidad 1 incluirá el Webinar como introducción teórica, actividades de grupo y
presentaciones
➔ La Unidad 2 incluirá presentaciones y actividades de grupo

➔ La Unidad 3 incluirá actividades que serán útiles para implementar la educación inclusiva