Page 25 - COMP-UP_IO2_Training Curriculum_PL_new

jako słuchacze. W tej prezentacji omówimy 12 Szkolący czyta
25
odpowiedzi, które później zostaną wykorzystane w wcześniej rozdział PDF

kolejnym ćwiczeniu. na temat blokad.
Ćwiczenie 1 (slajd 30, patrz instrukcje w notatkach): Lista 12 blokad.
w tym ćwiczeniu uczestnicy są zachęcani do
zastanowienia się nad tym, kiedy użyli blokad i jak to
wpłynęło na rozmowę. Mała dyskusja (slajd 37) kończy
prezentację/ćwiczenie, podczas której uczestnicy będą
mogli przedyskutować, z jakimi blokadami najczęściej
się spotykają lub sami je stosują.
Ćwiczenie 2: W tym ćwiczeniu uczestnicy są zachęcani
do podjęcia próby porozumienia się z osobą, która
odpowiada wyłącznie "blokadami". Ćwiczenie to
przeprowadzane jest w parach, a uczestnicy na zmianę
pełnią rolę "mówcy" lub "słuchacza". Celem ćwiczenia
jest pokazanie, że sposoby, w jakie często reagujemy na
ludzi, mogą utrudniać komunikację i ograniczać nasze
zrozumienie drugiej osoby. Wszystkie instrukcje
znajdują się w prezentacji PPT. Rozdaj listę 12 blokad.
30minut Prezentacja i aktywność - Pytania otwarte i zamknięte Prezentacja PPT na
Prezentacja zawiera: rozróżnienie między słuchaniem a temat budowania
zadawaniem pytań oraz wyjaśnienie pytań otwartych i zaufania i relacji,
zamkniętych. komputer, rzutnik.
Aktywność: W tym ćwiczeniu uczestnicy sprawdzają, jak Szkolący czyta rozdział
zadawanie wyłącznie pytań zamkniętych może wpłynąć PDF na temat
na rozmowę i jak trudno jest zrozumieć, co druga osoba zadawania pytań z
próbuje wyjaśnić. Dalsze instrukcje można znaleźć w wyprzedzeniem, który
prezentacji PPT. można znaleźć w
google books (Książka:
Listening well).
30 min Prezentacja i działanie - refleksyjne wypowiedzi i Prezentacja PPT na
podsumowania temat budowania
Zacznij od pokazania filmu z You Tube, do którego link zaufania i relacji,
znajduje się na slajdzie 31, aby zademonstrować, jak komputer, rzutnik.
działa refleksyjne stwierdzenie. Prowadzący czyta
Prezentacja zawiera: instrukcje, jak przejść od wcześniej rozdział o
zadawania pytań do formułowania refleksyjnych formułowaniu refleksji.
wypowiedzi i dlaczego jest to skuteczne i przydatne.
Następnie przykład wykorzystania różnych narzędzi
(pytania otwarte, wypowiedzi refleksyjne i
podsumowanie).
Aktywność: W tym ćwiczeniu uczestnicy mają szansę
spróbować formułowania refleksyjnych stwierdzeń i
podsumowania w rozmowie. Ćwiczenie rozpoczyna się