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Introduzione

Secondo l'indagine PIAAC Survey of Adult Skills di valutazione e analisi delle competenze degli
adulti, circa 70 milioni di europei hanno difficoltà nella lettura e nella scrittura di base, nel calcolo
e nell'utilizzo di strumenti digitali nella vita di tutti i giorni. La mancanza di queste competenze
rende difficile svolgere diverse attività quotidiane e rappresenta una barriera all'inclusione
sociale e lavorativa. L'importanza dell'alfabetizzazione digitale è stata evidenziata nel 2010
quando la Commissione Europea l’ha riconosciuta – nell'Agenda digitale europea (Digital Agenda
for Europe) – come una delle otto competenze chiave che ogni cittadino europeo dovrebbe
padroneggiare.

In risposta a questa esigenza, il Consiglio Europeo ha adottato la "Raccomandazione sui percorsi
di miglioramento delle competenze" (Recommendation on Upskilling Pathways) per promuovere
lo sviluppo di servizi di alta qualità accessibili a tutti con il fine di aiutare gli adulti ad acquisire un
livello minimo di alfabetizzazione, calcolo e abilità digitali.

Il consorzio COMP-UP, in base alla sua esperienza con adulti svantaggiati e scarsamente
qualificati, risponde a questa raccomandazione proponendo un programma educativo rivolto ai
professionisti dell'educazione degli adulti (AEP, Adult Education Professionals) perché ritiene che
l‘aggiornamento delle loro competenze sia importante per contribuire al miglioramento
dell'alfabetizzazione, delle competenze matematiche e le abilità digitali degli studenti adulti.

L'obiettivo del Programma di formazione COMP-UP, pertanto, è quello di supportare i
professionisti dell'educazione degli adulti nel loro lavoro con studenti adulti scarsamente
qualificati fornendogli degli strumenti utili a coinvolgere gli studenti adulti durante il processo di
apprendimento e miglioramento della propria alfabetizzazione e delle proprie competenze, sia
matematiche che digitali. Al fine di renderlo il più efficacie possibile, il Programma di formazione
COMP-UP è stato sviluppato sulla base della Raccolta di strumenti COMP-UP (Tool Collection
COMP-UP), che è stata elaborata durante la prima fase del progetto attingendo sia dalle buone
pratiche del partenariato che da una serie di interviste condotte con gli AEP in ciascun Paese
partner.

Il presente documento è stato elaborato congiuntamente dalle cinque organizzazioni partner che
fanno parte del consorzio COMP-UP nei rispettivi Paesi (Italia, Spagna, Svezia, Austria, Polonia e
Romania), i quali vantano una preziosa esperienza nell'educazione degli adulti. Il Programma di
formazione COMP-UP, che utilizza l'approccio dei risultati dell'apprendimento (Learning
Outcomes approach), è strutturato in cinque moduli di apprendimento e utilizza la metodologia
dell’apprendimento misto, o dell’apprendimento ibrido (blended learning). Ogni modulo integra
sia una parte online, sotto forma di webinar da 15-30 minuti, che una parte di incontri faccia a
faccia da realizzare in aula. Il Programma di formazione COMP-UP, infatti, si concentra