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En esta unidad, repasaremos los antecedentes y la introducción al método DUA. Discutiremos
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cómo se produce realmente el aprendizaje y cómo puede diferir entre individuos. Los tres
principios fundamentales: compromiso (por qué), representación (qué) y acción de expresión
(cómo) serán cubiertos y discutidos en grupo. Se revisarán las directrices y los puntos de control
del DUA y se demostrará cómo interpretarlos y aplicarlos. Al final repasaremos cómo empezar con
el DUA. A lo largo de la unidad se introducirán pequeños ejercicios que implican el uso de
herramientas digitales que pueden ser implementadas por los PEAs en su vida laboral.
Unidad 2 Webinar:
Diagrama de Thomas Gordon sobre la empatía precisa.
En este seminario web se presentará y explicará el concepto de empatía precisa. Se presentará el
diagrama de Thomas Gordon y se explicarán y ejemplificarán sus diferentes partes. El seminario
web mostrará además dónde tiende a fallar la gente en la comunicación de acuerdo con el
diagrama. La última parte se centra en explicar cómo podemos mejorar la comunicación utilizando
la empatía precisa.
Unidad 3:
Competencias relacionales utilizando una empatía precisa.
La unidad comenzará con una presentación de las competencias relacionales y se explicará la
importancia de establecer buenas relaciones con los alumnos. Se presentará la división de Jonas
Aspelin de la competencia relacional en tres subcategorías de competencias de comunicación,
diferenciación y socioemocionales. Tras esta presentación introductoria sobre la construcción de
relaciones, la sesión de formación se volverá más práctica. En primer lugar, se presentará un breve
resumen del diagrama de Thomas Gordon para asegurarse de que todo el mundo ha participado
en el seminario web. A continuación, el resto de la sesión de formación se dedicará a practicar y
poner en práctica la empatía precisa para mejorar la comunicación y la creación de relaciones con
los alumnos. La empatía precisa consta de cuatro partes: escuchar, preguntas abiertas,
declaraciones reflexivas y resumen. El formador explicará y ejemplificará las cuatro partes y, a
continuación, animará a los participantes a participar en ejercicios en los que podrán practicar
estas habilidades.
Horas de aprendizaje por temas/unidades
Duración/ enfoque
№ Tema/Unidad Observaciones
Cara a Cara Webinar
