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1. Emotionale Intelligenz ist die Fähigkeit,: (Sie können mehr als eine Antwort auswählen)
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a. die eigenen Emotionen zu erkennen, zu nutzen und zu steuern;

b. sich der Emotionen anderer bewusst zu sein und sich in sie einzufühlen;

c. effektiv zu kommunizieren, Herausforderungen zu bewältigen und Konflikte zu lösen.

2. Die Schaffung einer positiven Gruppendynamik hilft PädagogInnen, die Lernenden in den
Bildungsprozess einzubeziehen und ihre Fähigkeiten zu verbessern. Aber wie kann dies erreicht werden?
(Sie können mehr als eine Antwort wählen)

a. indem Sie Ihrer Gruppe ein gemeinsames Ziel geben

b. indem Sie Mitleid mit Ihren GruppenmitgliederInnen haben
c. indem man viel lacht

3. Wie können reale Lebenssituationen als Lernergebnisse in die Ausbildung von gering qualifizierten
Erwachsenen integriert werden? (Sie können mehr als eine Antwort wählen)

a. Ausarbeitung von Übungen, in denen Situationen des täglichen Lebens erlebt werden
können

b. Sicherstellen, dass das Selbstwertgefühl der Lernenden eine treibende Kraft in ihrem
Leben ist

c. Sicherstellen, dass sich die Lernenden in ihrer Lernumgebung sicher und selbstbewusst
fühlen

4. Aktionsplanung ist der Prozess der.... (Sie können mehr als eine Antwort wählen)

a. die Umsetzung der eigenen Ziele in die Tat beschreibt.

b. die Person bewegt, über die eigenen Ideen nachzudenken.

c. die Schritte beschreibt, um dorthin zu gelangen, wo man gerne sein möchte.

5. Die Festlegung individueller Ziele ist wichtig für den Bildungsprozess eines gering qualifizierten
erwachsenen Lernenden. Diese Ziele sollten sein:

a. Spezifisch, messbar, angemessen, realistisch und zeitbezogen;

b. etwas sein, das man erreichen möchte;

c. innerhalb eines Zeitraums von zwei Wochen erreicht werden.